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科目: 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

研究生态系统的能量流动,可以参考如下模型:下列有关叙述正确的是    

A.研究生态系统中的能量流动,一般在群体营养级水平上

B.研究能量流经某一种群的能量时,要考虑到能量被利用和未被利用等方面

C.模型中的“能量输入”就是指捕食者的捕食

D.模型中的“能量散失”指呼吸作用散失的能量

 

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科目: 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度,第一次捕获并标记50只刺猬,第二次捕获40只刺猬,其中有标记的5只。不正确的说法是

A.标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同 

B.迁入率和迁出率影响该种群数量变化

C.标记符号过分醒目可能增加刺猬被捕食的概率  D.该种群的密度大约是400只/km2

 

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科目: 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

右图是某生态系统示意图,下列有关叙述正确的是

A.该生态系统中有5条食物链[来源:学§科§网]

B.该图中蝉鸣叫的现象是生态系统中化学信息

C.该图中所有生物共同构成生态系统

D.该系统中黄雀是第四营养级、三级消费者

 

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科目: 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列表示寄生的能量流动模型是               

 

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科目: 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下图示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是           

①图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料   

②种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提

③图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件

④图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代

A.②③④          B. ①②③④              C.②④            D.②

 

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科目: 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株,下列有关新植株的叙述正确的一组是

①是单倍体          ②体细胞内没有同源染色体         ③不能形成可育的配子   

④体细胞内有同源染色体  ⑤能形成可育的配子    ⑥可能是纯合子也有可能是杂合子

⑦一定是纯合子              ⑧是二倍体

A.④⑤⑦⑧            B.①④⑤⑥       C.①②③⑥            D.①④⑤⑦

 

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科目: 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列有关人体免疫的叙述正确的是                    

①抗原都是外来异物 ②抗体的化学本质是蛋白质 ③多数情况下,抗原和抗体形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化       ④接种疫苗能预防所有的遗传病 

⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病

⑦免疫系统具有防卫、监控和清除功能

A.①②⑤⑥      B.①④⑤⑦      C.②③⑤⑦      D.②③⑥⑦

 

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科目: 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

右图甲、乙分别表示同一细胞的一部分结构,下列判断正确的是

①该细胞可表示神经细胞

②图甲的分泌物一定是在细胞核糖体上合成后,最后由高尔基体分泌的

③图乙所示的兴奋传导形式是电信号,②表示兴奋部分

④图甲将化学信号转化为电信号在图乙部分继续传导

A. ①③④         B. ①②③④      C.②③④              D. ①④             

 

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科目: 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的茎近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对茎生长既不促进也不抑制的生长素浓度)                         

[来源:学&科&网]

 

 

 

 

 

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科目: 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

右图为生态系统碳循环的示意图。下列相关叙述,正确的是

A.图中Ⅱ代表消费者,Ⅲ代表分解者

B.I→Ⅲ→Ⅱ是因捕食关系而形成的食物链

C.一定自然区域内I、Ⅲ代表的各种生物不能构成生物群落[来源:学+科+网]

D.碳元素沿图示箭头循环时,能量也随着循环流动

 

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同步练习册答案