科目: 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
研究生态系统的能量流动,可以参考如下模型:下列有关叙述正确的是
A.研究生态系统中的能量流动,一般在群体营养级水平上
B.研究能量流经某一种群的能量时,要考虑到能量被利用和未被利用等方面
C.模型中的“能量输入”就是指捕食者的捕食
D.模型中的“能量散失”指呼吸作用散失的能量
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利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度,第一次捕获并标记50只刺猬,第二次捕获40只刺猬,其中有标记的5只。不正确的说法是
A.标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同
B.迁入率和迁出率影响该种群数量变化
C.标记符号过分醒目可能增加刺猬被捕食的概率 D.该种群的密度大约是400只/km2
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右图是某生态系统示意图,下列有关叙述正确的是
A.该生态系统中有5条食物链[来源:学§科§网]
B.该图中蝉鸣叫的现象是生态系统中化学信息
C.该图中所有生物共同构成生态系统
D.该系统中黄雀是第四营养级、三级消费者
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科目: 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下图示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是
①图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
②种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提
③图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
④图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代
A.②③④ B. ①②③④ C.②④ D.②
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将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株,下列有关新植株的叙述正确的一组是
①是单倍体 ②体细胞内没有同源染色体 ③不能形成可育的配子
④体细胞内有同源染色体 ⑤能形成可育的配子 ⑥可能是纯合子也有可能是杂合子
⑦一定是纯合子 ⑧是二倍体
A.④⑤⑦⑧ B.①④⑤⑥ C.①②③⑥ D.①④⑤⑦
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下列有关人体免疫的叙述正确的是
①抗原都是外来异物 ②抗体的化学本质是蛋白质 ③多数情况下,抗原和抗体形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化 ④接种疫苗能预防所有的遗传病
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病
⑦免疫系统具有防卫、监控和清除功能
A.①②⑤⑥ B.①④⑤⑦ C.②③⑤⑦ D.②③⑥⑦
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科目: 来源:2012届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
右图甲、乙分别表示同一细胞的一部分结构,下列判断正确的是
①该细胞可表示神经细胞
②图甲的分泌物一定是在细胞核糖体上合成后,最后由高尔基体分泌的
③图乙所示的兴奋传导形式是电信号,②表示兴奋部分
④图甲将化学信号转化为电信号在图乙部分继续传导
A. ①③④ B. ①②③④ C.②③④ D. ①④
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将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的茎近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对茎生长既不促进也不抑制的生长素浓度)
[来源:学&科&网]
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右图为生态系统碳循环的示意图。下列相关叙述,正确的是
A.图中Ⅱ代表消费者,Ⅲ代表分解者
B.I→Ⅲ→Ⅱ是因捕食关系而形成的食物链
C.一定自然区域内I、Ⅲ代表的各种生物不能构成生物群落[来源:学+科+网]
D.碳元素沿图示箭头循环时,能量也随着循环流动
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