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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物 题型:选择题

从分子水平鉴定物种,不能依据的是(    )

A.蛋白质分子的氨基酸的排列顺序              B.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序

C.DNA分子中磷酸和脱氧核糖的排列顺序         D.DNA分子中含氮碱基的排列顺序

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物 题型:选择题

下列各项中,不含同源染色体的是(    )

A.精子和卵细胞     B.花粉内     C.染色体组内    D.单倍体内

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物 题型:选择题

基因工程的正确操作步骤是(    )

①目的基因与运载体相结合     ②将目的基因导入受体细胞 ③检测目的基因的表达 ④提取目的基因

A.③④②①     B.②④①③     C.③④①②     D. ④①②③

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物 题型:选择题

下列各项中,对隔离的不合理解释是(  )

A.不同的物种之间必然存在着生殖隔离

B.隔离阻止了种群之间的基因交流

C.对所有的物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离

D.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物 题型:选择题

下列有关物种形成的说法错误的是  (    )**

A.自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新种的形成

B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致新种的形成

C.经过突变的基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致物种形成

D.经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,而导致物种的形成

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物 题型:选择题

据调查,某小学的小学生中,基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、 XBY(46%)、XbY(4%),则在该地区XB和Xb的基因频率分别为 (    )

A.6%、8%        B.8%、92%            C.78%、92%        D.92%、8%

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物 题型:选择题

下图表示共同生活在一起的两个种群,一个种群主要以a为食,另一个种群以b为食,

它们所吃的食物有些是共同的,以c表示。(图B表示A经过自然选择形成的结果)。下列

关于种群的描述错误的是  (    )

A.两个种群间存在着竞争的关系

B.自然选择使以C为食的个体逐渐减少

C.自然选择一定会使两种群中的一种灭亡

D.两个种群在竞争中最终适应环境

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物 题型:选择题

昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势。说明 (    )

A.自然选择不起作用                    B.生物为生存而进化

C.双方在斗争中不分胜负                D.双方相互选择共同进化

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物 题型:选择题

荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂薄片上,约1~2 h后移去胚芽鞘尖端,将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧,然后置于黑暗条件下培养,胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如图)。该实验结果不能直接证明的问题是(    )         

A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质

B.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

C.该物质能促进胚芽鞘的生长

D.影响生长的物质自顶端向下运输**

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物 题型:选择题

如下图所示,用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是 (    )

A.④⑤              B.①②③          C.①③④            D.①④

 

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同步练习册答案