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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

果蝇产生眼色素B和D的反应如下:

酶X                     酶Y

底物A  ——→ 色素B;  底物C 一→ 色素D

野生型果蝇(显性纯合子)有B和D这两种色素,眼为红褐色。缺色素B的果蝇为鲜红眼,缺色素D的果蝇为褐眼,缺B和D的果蝇为白眼。现将一白眼果蝇与一野生型果蝇交配,其子代果蝇体内有关酶存在的情况及性状表现分别是

A.只有一种酶X,褐眼                        B.只有一种酶Y,鲜红眼

C.酶X和酶Y都没有,白眼                   D.酶X和酶Y均有,红褐眼

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列说法错误的是

A.三倍体无子西瓜的性状可以遗传,但它不是一个新物种。

B. 用一定浓度的生长素处理未授粉的二倍体黄瓜可获无子果实,这种性状不可遗传

C.染色体结构变异和基因突变的实质都是染色体上的DNA中碱基对排列顺序的改变

D.一个基因型为AaBbCC的植物(三对基因可自由组合),用其花粉离体培养获得n株幼苗,其中aabbCC的个体的比例为0

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

根据现代生物进化理论.下列观点中正确的是

  A.人工培育的新物种只能生活在人工环境中

    B.生物进化的方向与基因突变的方向一致

    C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

    D受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

2009年下半年,面对日益严峻的甲流疫情,世界各国相继启动了甲型H1N1流感疫苗接种活动。下列关于甲型H1N1流感病毒的叙述中,正确的是

A.接种甲型H1N1流感疫苗属于被动免疫

B.组成甲型H1N1流感病毒的核酸的基本组成单位共8种

C.甲型H1N1流感病毒的增殖需在宿主细胞内进行

D.用含32P的活鸡胚培养得到的子代甲型H1N1流感病毒全部含有32P

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

有关物种的叙述中,正确的是

①一个种群就是一个物种 ② 具有一定的形态和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体  ③ 隔离是新物种形成的必然条件 ④在物种形成的过程中一定有地理隔离

A.①②③         B.②③          C.②④          D.①④

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

过量使用抗生素的副作用之一是

    A.病人在治疗过程中对加大药量产生适应             B.刺激产生抗体

C.选择抗药性的病菌群生存下来                    D.增加突变频率,最终导致癌变

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

一个科学家测量了某地一个野生鸟类种群超过10代的尾平均长度。在这个过程中,他观察到尾长度在逐渐变长。以下可能造成这种增长的是

A.遗传漂变         B.自然选择         C.迁入         D. A、B、C都可能

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是

A.小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,给小麦田喷洒了一定浓度的生长素,能避免小麦减产

B.甲状腺激素分泌不足,对于幼年人会得呆小症,对于成年人耗氧量会增加

C.切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加

D.激素间的协同作用对于维持动物内环境的稳态、新陈代谢和生长发育等都有重要的意义;而激素间的拮抗作用对机体是不利的,机体能通过反馈调节来缓解这种作用

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列关于人体免疫的叙述,正确的是

A.大多数抗原直接刺激B淋巴细胞,使之增殖、分化并产生淋巴因子

B.抗体免疫的主要目标是细胞内的病原体和毒素

C.一个活化的辅助性T淋巴细胞只分泌一种蛋白质

D.一个成熟的T淋巴细胞只带有对应于一种抗原的相关受体

 

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科目: 来源:2012届浙江省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下图表示神经细胞的细胞膜,下列叙述中,错误的是

A.反极化状态时,钠离子浓度②比①高   

B.去极化过程中,大量钠离子从①侧到②侧

C.复极化过程中,大量钾离子从②侧到①侧    

D.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关

 

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同步练习册答案