下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图回答：

（1）能否利用人的皮肤细胞来完成①过程？         ，为什么？                       

 (2)过程②、③必需的酶分别是                  、                  。

 (3) 在利用AB获得C的过程中，必须用___                       切割A和B，使它们产生相同的_            ，再加入                ，才可形成C。

(4) 为使过程⑧更易进行，可用             (药剂)处理D等。

(5)图中的D是基因工程中的__        细胞，能作这种细胞的有                     等。

下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：

(1)若A、B是植物细胞，在细胞融合之前应用_____        __处理，除去______  _；A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是_____________。

(2)若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用______   ________技术把D培养成植株。

(3)若A、B是动物细胞，一般取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织,然后用  _____   __使其分散开来，A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞的手段是_______  ____，所形成的D称为_____________。

(4)若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有______种，用来培养的D的细胞应该是_____________。从中选择出它的方法是_______________培养，获得D后，常用的培养方法是______________和________________。

下图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图，请据图完成下列问题：

(1)填出图中字母所代表的结构名称：

A______           __；B___           _____；D_____              ___；

(2)写出甲、乙、丙过程的技术名称：

甲_____     ___；乙____      __；丙____  ____；进行乙过程时，所取的样本是________。

(3)进行甲过程时，所使用的基本仪器是________，本过程的技术关键是____          ____。

(4)尽管胚胎分割技术在多种动物中取得成功，但仍然存在一些问题，如刚出生的动物体重偏轻，毛色和斑纹上还存在差异等，同时很难取得同卵多胎，成功率较高的是___         _____。

对番茄的研究中发现，害虫损伤番茄叶片后，叶上的细胞壁能释放出一种类激素因子，这种物质通过组织扩散到茎和其他叶片上，启动了蛋白酶抑制剂的基因，开始高效合成蛋白酶抑制剂，并在茎叶中迅速积累，以对付害虫的再次侵袭。蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，因此害虫取食后，就会因无法消化食物而被杀死。人们尝试着将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米，让玉米获得与番茄相似的抗虫性状，以对付异常猖獗的玉米螟（一种玉米害虫）。试分析完成下列问题：

（1）抗虫玉米的获得属于(　　)

A.细胞工程           B.酶工程           C.基因工程           D.发酵工程

（2）番茄的蛋白酶抑制剂很可能是在茎叶细胞的______________处合成的。

（3）将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米内，使玉米形成新的性状，这种变异属于__________。

（4）能抗玉米螟的抗虫玉米的生态效益显著，有人认为抗虫玉米就是无虫玉米，不必防治害虫。你是否赞成这种说法？说明理由。

（5）有人对食用这种转基因玉米的安全性感到担忧。你认为这种担忧有道理吗？试以学过的知识进行简要分析说明。

下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是               (　　)

A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目

B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育

C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响

D.对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能的结果是形成无子果实

下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同               

A.植物的向光性

B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物

C.顶端优势

D.将植物平放后，根向地生长，茎背地生长

下列是研究植物向光性运动与生长素之间的关系组图，其相关说法错误的是 

A.上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同种且长势相同的胚芽鞘

B.当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照

C.当探究植物向光性产生的内因时，应设置b和c对照

D.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照

如图为苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，对此理解正确的是 (　　)[来源:学§科§网Z§X§X§K]

A.不同时期植物只受某一种激素调节

B.细胞分裂素和生长素表现为拮抗作用

C.生长素促进细胞伸长和果实发育 

D.乙烯只存在于成熟的果实中

经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的结论之一是  

A.当生长素浓度为10^－9 mol·L^－1时，抑制根的生长，促进芽的生长

B.若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10^－6 mol·L^－1

C.低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长

D.根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10^－8 mol·L^－1

如图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是 (　　)

A.小于2m      B.大于m，小于2m                      C.大于2m            D.无法确定