科目: 来源:2013届广东省梅州市高一上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
在科学研究中常用呼吸商(RQ= 放出的CO2 体积/消耗的O2 体积)表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。
关闭活塞,在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y(mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答:
(1)装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。
(2)若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值,则应将该装置放于何种条件下进行,为什么?
(2分)
(3)为使测得的x和y值更精确,还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入_________.(2分)
(4)若测得x=200(mm),y=30(mm),则该发芽种子的呼吸商是 。(填数值)
(此空2分)
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科目: 来源:2013届广东省梅州市高一上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
光合作用和细胞呼吸都包含着复杂的能量转换和物质变化过程。请回答以下问题(每空2分, 8分)
(1)请写出光合作用的总反应式: 。
(2)光合作用中产生的[H]的作用是 ,有氧呼吸中产生的[H]的作用是 。(3)在呼吸过程中产生的一些 是合成体内一些重要化合物的原料。
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科目: 来源:2013届广东省梅州市高一上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
图甲表示在l% CO2 浓度下A、B两种农作物光合效率随光照强度改变的变化情况:图乙表示将A植物放在不同浓度CO2 条件下光合效率受光照强度影响的变化情况。请据图回答:
(2)写出光能与CO2 发生联系的过程:光能→ →CO2 与 结合后形成C3.
(3)图乙中与图甲中b点相对应的最可能是 (e、d或0)点。(此空2分)
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科目: 来源:2012届广东省梅州市高二上学期期末考试理综)生物部分 题型:选择题
下图示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是
A.图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
B.种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提
C.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
D.图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代
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科目: 来源:2012届广东省梅州市高二上学期期末考试理综)生物部分 题型:选择题
在某一个人群中,已调查得知,隐性性状者为16%,问该性状不同类型的基因型频率是多少?(按AA、Aa、aa顺序排列答案)
A.0.36,0.48,0.16 B.0.48,0.36,0.16
C.0.16,0.48,0.36 D.0.16,0.36,0.38
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科目: 来源:2012届广东省梅州市高二上学期期末考试理综)生物部分 题型:选择题
使用农药来防治棉红铃虫,开始效果很好,但长期使用后,效果越来越差,以下叙述正确的是 ( )
A.红铃虫对农药产生了定向的变异
B.红铃虫对农药进行了定向的选择
C.农药使红铃虫产生抗药性
D.农药对棉红虫的抗药性变异进行了定向选择
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科目: 来源:2012届广东省梅州市高二上学期期末考试理综)生物部分 题型:选择题
人体内下列各项生理变化与右图变化趋势相符的是( )
|
X |
Y |
A. |
外界温度 |
身体耗氧量 |
B. |
血糖浓度 |
胰高血糖素分泌量 |
C. |
甲状腺激素含量 |
促甲状腺激素含量 |
D. |
细胞外液渗透压 |
抗利尿激素分泌量 |
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科目: 来源:2012届广东省梅州市高二上学期期末考试理综)生物部分 题型:选择题
下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是( )
A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能
B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性
C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快
D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽
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科目: 来源:2012届广东省梅州市高二上学期期末考试理综)生物部分 题型:选择题
将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A.B.C三组兔子体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量;4天后,向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素;向C组兔子注射生理盐水。下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是:( )
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科目: 来源:2012届广东省梅州市高二上学期期末考试理综)生物部分 题型:选择题
我国第24次南极考察队历经156天惊涛骇浪、冰雪交加的洗礼和考验,于2008年4月15日圆满完成各项任务。在南极考察期间,科学家经常需要从温暖的驻地室内进入冰天雪地中,此过程中体内发生的反应是 ( )
A.皮肤血管收缩,皮肤的血流量减少,抵御寒冷
B.胰高血糖素分泌增加,代谢活动增强
C.骨骼肌战栗,产热量成倍增加
D.冷觉感受器兴奋,并将兴奋传递到下丘脑形成冷觉
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