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科目: 来源:2012届北京市高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

细胞工程的设计施工是在什么水平上进行的

A. 细胞或者细胞器     B. 原子    C. 个体       D. 分子

 

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科目: 来源:2012届北京市高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列关于植物组织培养和动物细胞培养的叙述,正确的是

A.二者的理论基础相同

B.二者均使用的是液体培养基

C.二者均可以用于培育生物个体

D.植物组织培养可获得植株,动物细胞培养则可以生产一些重要的蛋白质等生物制品

 

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科目: 来源:2012届北京市高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

人类寄希望于利用干细胞(人体中具有分裂、分化能力的细胞)的分离和体外培养,在体外培育出组织器官,并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗。能否用肌细胞代替干细胞

A.不能,因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同

B.不能,因为肌细胞是高度分化的细胞,没有分裂能力

C.能,因为肌细胞虽然是分化的细胞,但在一定条件下也可脱分化,实现细胞全能性

D.能,因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质

 

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科目: 来源:2012届北京市高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是 

A.紫草愈伤组织培养和杂交瘤细胞的培养—— 细胞分裂

B.植物组织培养和动物细胞培养—— 细胞的全能性

C.原生质体融合和动物细胞融合—— 细胞膜的流动性

D.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性

 

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科目: 来源:2012届北京市高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列关于细胞工程的叙述,错误的是:

A.某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交获得的植株与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同

B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理

C.聚乙二醇可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

D.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

 

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科目: 来源:2012届北京市高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因,并以质粒为运载体,采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种,下列有关说法正确的是

A.质粒是最常用的运载体之一,它仅存在于原核细胞中

B.将抗枯萎基因连接到质粒上,用到的工具酶仅是DNA连接酶

C.用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状

D.通过该方法获得的抗病金茶花,产生的配子不一定含抗病基因

 

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科目: 来源:2012届北京市高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

关于现代生物技术相关知识的叙述,正确的是

A.动物细胞培养与植物组织培养均需使用胰蛋白酶制备体细胞悬液

B.植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化

C.转入到油菜的抗除草剂基因,不可能通过花粉传入环境中造成基因污染

D.植物有性杂交和体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍

 

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科目: 来源:2012届北京市高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列细胞工程技术中能使后代个体染色体组加倍的

A.细胞或组织培养技术     B.细胞融合技术

C.动物胚胎移植技术 D.核移植技术

 

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科目: 来源:2012届北京市高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

生物体内细胞没有表现出全能性,原因是

A. 细胞丧失了全能性   B. 基因的选择性表达

C. 基因发生了变化    D. 不同细胞基因不同

 

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科目: 来源:2012届北京市高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是

A.花粉离体培养——培育单倍体植物        

B.显微注射技术——制备单克隆抗体 

C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒         

D.PCR技术——扩增蛋白质

 

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同步练习册答案