在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为：

果实发育的生长素来自

A、柱头         B、顶芽         C、种子         D、子房壁

将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同，关于下列分析正确的是

A、A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长

B、D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长

C、C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长

D、B处生长素浓度较A处低，茎弯曲向上生长

把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了      

A．乙烯      B．赤霉素         C．脱落酸           D．细胞分裂素

图1是两种高等生物的细胞亚显微结构模式图，图2—4是图1中部分结构的放大，据图回答。（[  ]内填图中标号，___ 上填适当内容的文字。）

⑴、图1的结构中不应该出现的是[   ]和[   ] ，我们身体中用于合成降低血糖的激素的细胞器是  ________。

⑵、图2、3、4所示的结构的主要共同点是__________________。三幅图中进行光合作用的呼吸作用的主要场所是图[   ]__________、图[   ]_____________，在3中的Ⅱ处进行该反应的_________阶段，进行光合作用时用来捕获光能的色素位于___________________。

⑶、实验室中进行光合作用实验的植物，突然停止给予光照，那么在短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，三碳化合物的含量变化是__________（增多或减少）。

⑷、光合作用产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有_______层。

下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请据图回答：

（1）图中1中AB段形成的原因是____________，该过程发生于细胞分裂的_______期 。

（2）图2中 ________细胞处于图1中的BC段。图2中________细胞处于图1中的DE段。图2甲细胞处于_____________期（某种分裂方式的某个时期），此细胞有_____对同源染色体组成。

下图为甲种遗传病（基因A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图。其中一种是伴性遗传。请回答以下问题（概率用分数表示）

⑴、甲种遗传病的遗传方式为                ，乙种遗传病的遗传方式为               

⑵、III---2的基因型及其概率为                （2分）

⑶、由于III---3个体表现两种遗传病，其兄弟III----2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和1/100；如果是男孩则表现两种遗传病的概率分别是             （2分。试计算女孩表现两种遗传病的概率分别是多少，如果你是专家，你建议他们生女孩还是男孩？              。

下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是　　　　　　　，乙图是甲图中　　　　（填字母）的亚显微结构放大模式图，称为　　  　。乙图中的B是下一个神经元的　　　　　　　　　　　。

（2）兴奋从A传到B的信号物质是　　     　。

（3）当神经纤维受刺激时，该处细胞膜的电位由　　     　变为　　     　。

（4）兴奋在一个神经元上的传导方向是____________。兴奋在两个神经元间的传递方向是       。

⑴、检测苹果中含有的糖是否为还原糖，，使用的试剂是         ，产生的现象是         。

⑵、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，能被甲基绿染成绿色的是            ，能被吡罗红染成红色的是            。

⑶、当提取绿叶中的色素时，为了防止色素被破坏，我们在研磨是加入了           试剂。

⑷、下图是为了研究酵母菌细胞在不同条件下的呼吸方式，其中，A装置所探究的呼吸方式是            。

⑸、在用显微镜观察细胞时，分别有目镜4╳、10╳、15╳，而物镜有10╳、40╳、100╳，如果想看到细胞最多的组合为            ，视野最暗的组合为            。

从生命系统的结构层次来分析，下面四种情况所对应的层次是（　）

(1)池塘中的一个衣藻（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘

A．个体、种群、群落、生态系统        B．个体、群落、种群、生态系统

C．细胞、种群、群落、生态系统        D．细胞、群落、种群、生物圈