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科目: 来源:2009—2010学年度广东中山一中高二下学期段考(生物)试卷 题型:选择题

1.         脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩脚反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下表:

刺激部位[来源:][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:]

反应[来源:Zxxk.Com][来源:学&科&网][来源:ZXXK]

破坏前

破坏后

左后肢

左后肢收缩

右后肢收缩

左后肢不收缩

右后肢不收缩

右后肢

左后肢收缩

右后肢收缩

左后肢不收缩

右后肢收缩

上述结果表明,反射弧被破坏部分可能是:

 A.传入神经和效应器      B.感受器和传入神经     C.感受器      D.效应器

 

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科目: 来源:2009—2010学年度广东中山一中高二下学期段考(生物)试卷 题型:选择题

1.  下图中共有神经突触多少个

A.3     B. 4    C.5     D.7

 

 

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科目: 来源:2009—2010学年度广东中山一中高二下学期段考(生物)试卷 题型:选择题

1.       细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在:

A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑

B.下丘脑、下丘脑、下丘脑

C.下丘脑、大脑皮层、下丘脑       D.下丘脑、下丘脑、大脑皮层

 

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科目: 来源:2009—2010学年度广东中山一中高二下学期段考(生物)试卷 题型:选择题

1.  下列关于神经系统及其调节的叙述,正确的是:

    A.切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力

    B.调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑

    C.机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节

D.先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系

 

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科目: 来源:2009—2010学年度广东中山一中高二下学期段考(生物)试卷 题型:选择题

1.         右图为反射弧结构示意图,下列有关说法错误的是:

A.由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧

B.当以适当电流刺激①时,该处的细胞膜内的

电位变化是由正转负

C.图中②的结构特点决定了神经元之间的兴奋

传递只能是单向的

                  D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器

仍能产生反应

 

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科目: 来源:2009—2010学年度广东中山一中高二下学期段考(生物)试卷 题型:选择题

1.   切除成年雌犬的垂体,将不会出现的症状是:

A.血糖浓度升高   B.无排卵现象  C.肾上腺功能减退   D.类似切除甲状腺的症状

 

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科目: 来源:2009—2010学年度广东中山一中高二下学期段考(生物)试卷 题型:选择题

1.       研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应:

①在兔饱足状态下              ②在兔空腹状态下              ③测定血糖含量

④测定尿液是否含糖           ⑤测定血液胰岛素含量

A.①③④            B.①③⑤            C.②③⑤            D.②③④

 

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科目: 来源:2009—2010学年度广东中山一中高二下学期段考(生物)试卷 题型:选择题

1.   2008年1月我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是:

①体温下降    ②机体耗氧量降低  ③皮肤血管收缩

④体温调节中枢兴奋性增强        ⑤甲状腺激素分泌量增加

A.①③④     B.①④⑤     C.②③⑤     D.③④⑤

 

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科目: 来源:2009—2010学年度广东中山一中高二下学期段考(生物)试卷 题型:选择题

1.   下列与免疫失调无关的疾病是:

A.过敏性鼻炎  B.血友病  C.艾滋病  D.系统性红斑狼疮

 

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科目: 来源:2009—2010学年度广东中山一中高二下学期段考(生物)试卷 题型:选择题

1.         下列关于免疫的叙述,正确的是:

A.效应T淋巴细胞能识别抗原并能产生抗体

B.浆细胞能识别抗原并能产生抗体

C.记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用

D.T细胞是由造血干细胞分化后在胸腺中发育而成

 

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同步练习册答案