科目: 来源:2009—2010学年广州市七区联考高一生物下学期期末监测 题型:选择题
下列生物群体中,属于种群的是
A.一个湖泊里的全部鱼 B.一片草地上的所有蒲公英
C.一片森林中的所有生物 D.一块农田里的全部绿色植物
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科目: 来源:2009—2010学年广州市七区联考高一生物下学期期末监测 题型:选择题
右图为某地区的人口年龄组成曲线图,如果不考虑其他因素,那么该地区人口数量变化趋势将是
A.逐渐增加 B.逐渐减少 C.保持稳定 D.无法确定
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科目: 来源:2009—2010学年广州市七区联考高一生物下学期期末监测 题型:选择题
种群最基本的数量特征是
A.年龄组成和性别比例 B.迁入率和迁出率
C.出生率和死亡率 D.种群密度
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科目: 来源:2009—2010学年广州市七区联考高一生物下学期期末监测 题型:选择题
在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时,第一次捕捞200尾,全部进行标志后放生;第二次捕捞160尾,其中有标志的鲫鱼10尾,则该池塘内鲫鱼的总数为
A.4000尾 B.3200尾 C.1600尾 D.800尾
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科目: 来源:2009—2010学年广州市七区联考高一生物下学期期末监测 题型:选择题
用牛奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如下表:
时间(天) |
1 |
5 |
9 |
13 |
17 |
21 |
25 |
29 |
33 |
37 |
成虫数(只) |
6 |
10 |
28 |
71 |
131 |
207 |
270 |
302 |
327 |
341 |
根据表中数据分析,可以得出的结果是
A.第13-25天,成虫数量增长快的主要原因是个体体积增大
B.第17-29天,成虫死亡率下降
C.第21-37天,成虫的增长率下降
D.第1-37天,成虫数量呈“J”型增长
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科目: 来源:2009—2010学年广州市七区联考高一生物下学期期末监测 题型:选择题
“S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型,下列属于“S”型曲线形成条件的是
A.食物(养料)充足 B.没有敌害 C.没有竞争 D.资源、空间有限
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科目: 来源:2009—2010学年广州市七区联考高一生物下学期期末监测 题型:选择题
右图是某生物种群的增长曲线图。据图判断,下列叙述正确的是
A.该生物种群的环境容纳量是2000个
B.在0~5天内该生物种群呈直线增长
C.在0~5天内该生物种群密度越来越大
D.6天后该生物种群的出生率小于死亡率
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科目: 来源:2009—2010学年广州市七区联考高一生物下学期期末监测 题型:选择题
.某小组进行“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验,在实验中不需要使用的是
A.琼脂块 B.液体培养液 C.血细胞计数板 D.显微镜
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科目: 来源:2009—2010学年广州市七区联考高一生物下学期期末监测 题型:综合题
(5分)填写概念图:
①
(存在于细胞内,约占2/3)
体液 ③
细胞外液 ④
(存在与细胞外,约占1/3)
(构成的液体环境称为( ② ) ⑤
图中,①为 ,②为 ,③为 ,④为 ,⑤为 。
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科目: 来源:2009—2010学年广州市七区联考高一生物下学期期末监测 题型:综合题
5分)下图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:
(1)该图是 (填写“动物”或“植物”)细胞有丝分裂简图。
(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于分裂 期的细胞简图。
(3)图C时期细胞处于 分裂时期,内含 条染色体。
(4)图D表示在赤道板位置出现了 ,并逐渐扩展,最终使细胞分裂为两个子细胞。
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