科目: 来源:2005年全国卷二生物高考(答案) 题型:单选题
当抗原刺激抗体产生细胞免疫反应时,效应T细胞发挥的作用是( )
A、产生抗体使靶细胞裂解 B、激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解
C、产生组织胺增强B细胞的功能 D、促进B细胞产生淋巴因子
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科目: 来源:2005年全国卷二生物高考(答案) 题型:单选题
图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量易变程度
及冬眠动物比例在不向类型生态系统中的变化趁势。代表动物物种多
样性程度和数量易变程度的曲线依次是( )
A、①② B、②③ C、①③ D、②①
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科目: 来源:2005年全国卷二生物高考(答案) 题型:单选题
当人处于炎热环境时,会引起( )
A、冷觉感受器兴奋 B、温觉感受器抑制
C、甲状腺激素分泌量增加 D、下丘脑体温调节中枢兴奋
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科目: 来源:2005年全国卷二生物高考(答案) 题型:单选题
下列实验中所用试剂错误的是( )
A、在观察植物细胞有丝分裂实验中,使用醋酸洋红溶液使染色体着色
B、在提取叶绿体色素实验中,使用丙酮提取色素
C、在DNA的粗提取与鉴定实验中,使用氯化钠溶液析出DNA
D、在蛋白质的鉴定实验中,使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质
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科目: 来源:2005年全国卷二生物高考(答案) 题型:实验题
回答下列(1)、(2)小题。
(1)植物叶片表皮上分布有大量的气孔,气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞(保卫细胞)吸水后,会膨胀变形,气孔开启;反之细胞失水收缩,气孔关闭。
请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验,证明气孔具有开
启和关闭的功能。要求写出实验材
料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。
实验材料与主要用具:
实验步骤:
预测实验结果并作出解释:
(2)某实验小组为了验证乙烯的生理作用,进行了下列实验:
取A、B两箱尚未成熟的番茄(绿色),A箱用一定量的乙烯利(可释放出乙烯)处理;B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时,A箱的番茄呈 色,B箱番茄呈
色。从这两箱番茄中取等量的果肉,分别研磨成匀浆,除去匀浆中的色素,过滤。取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中,再各加入等量斐林试剂,加热后,摇匀观察,发现A试管中呈砖红色,B试管中也呈此颜色,但比A试管中的颜色 (深或浅),说明经乙烯利处理后番茄中 含量增多了。
根据上述实验可证明乙烯具有 的作用。
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科目: 来源:2005年全国卷二生物高考(答案) 题型:简答题
已知果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示);直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例:
|
灰身、直毛 |
灰身、分叉毛 |
黑身、直毛 |
黑身、分叉毛 |
雌蝇 |
3/4 |
0 |
1/4 |
0 |
雄蝇 |
3/8 |
3/8 |
1/8 |
1/8 |
请回答:
(1)控制灰身与黑身的基因位于 ;控制直毛与分叉毛的基因位于 。
(2)亲代果蝇的表现型为 、 。
(3)亲代果蝇的基因型为 、 。
(4)子代表现型为灰身直毛的雌蝇中,纯合体与杂合体的比例为 。
(5)子代雄蝇中、灰身分叉毛的基因型为 、 ;黑身直毛的基因型为 。
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科目: 来源:2005年全国卷三生物高考(解析) 题型:单选题
右图表示在适宜的温度、水分和CO2条件下,两种植物光合作用强度的变化情况。下列说法错误的是( )
A、当光照强度增加到一定程度时,光合作用强度不再增加,即达到饱和
B、C3植物比C4植物光合作用强度更容易达到饱和
C、C4植物比C3植物光能利用率高
D、水稻是阴生植物,玉米是阳生植物
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科目: 来源:2005年全国卷三生物高考(解析) 题型:单选题
当人体处于饥饿状态时( )
A、肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加
B、肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加
C、肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少
D、肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少
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科目: 来源:2005年全国卷三生物高考(解析) 题型:单选题
关于抗体的产生、特性和作用等的叙述,错误的是( )
A、 抗毒素是抗体
B、 抗体都能被蛋白酶水解
C、淋巴细胞都能产生抗体
D、抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应
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