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科目: 来源:河南省鹤壁高中09-10学年高二下学期第一次段考 题型:单选题

 下列关于基因工程应用的叙述,正确的是(  )

基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因

B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交

C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒

D.原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良

 

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科目: 来源:河南省鹤壁高中09-10学年高二下学期第一次段考 题型:单选题

 在基因工程中,把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对,其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个)放入DNA扩增仪中扩增4代,那么,在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是(  )

540个        B.8100个      C.17280个     D.7560个

 

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科目: 来源:河南省鹤壁高中09-10学年高二下学期第一次段考 题型:单选题

 精子进入卵细胞后激活次级卵母细胞继续完成减数分裂,请问是从减数分裂的什么时期开始的?(  )

A、减数第一次分裂的前期          B、减数第一次分裂的中期

C、减数第二次分裂的中期          D、减数第二次分裂的后期

 

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科目: 来源:河南省鹤壁高中09-10学年高二下学期第一次段考 题型:单选题

 植物组织培养依据的原理,培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是(    )

① 体细胞全能性② 离体植物器官,组织或细胞③ 根,芽④ 生长素和细胞分裂素⑤ 生长素和乙烯⑥ 愈伤组织⑦ 再分化⑧ 脱分化⑨ 植物体

A. ①、②⑧⑥⑦③⑨、④              B. ①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤

C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤              D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、④

 

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科目: 来源:河南省鹤壁高中09-10学年高二下学期第一次段考 题型:单选题

 初级卵母细胞的第一次减数分裂完成于(     )

A.排卵前后,在卵巢内                  B. 受精前,在卵巢内

C. 排卵前后,在输卵管                  D. 受精时,在输卵管内

 

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科目: 来源:河南省鹤壁高中09-10学年高二下学期第一次段考 题型:单选题

 下列植物的全能性在适宜条件下最容易表达的是(    )

A. 枝条上的一个芽     B. 花药中的花粉粒

C. 胚珠中的珠被细胞   D. 根尖的分生区细胞

 

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科目: 来源:河南省鹤壁高中09-10学年高二下学期第一次段考 题型:单选题

 7、内细胞团(ICM)出现于(     )

卵裂时       B.桑椹胚期         C.囊胚期       D.原肠胚期

 

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科目: 来源:河南省鹤壁高中09-10学年高二下学期第一次段考 题型:单选题

 科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合,培育出的驱蚊草含有香茅醛,能散发出一种特殊的达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中,错误的是(    )

驱蚊草的培育属于细胞工程育种,其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍

B.驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法

C.驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交,不同于植物组织培养,无愈伤组织和试管苗形成

D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离

 

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科目: 来源:河南省鹤壁高中09-10学年高二下学期第一次段考 题型:单选题

 在进行植物组织培养时,培养基中的某种化合物被3H标记。一段时间后,发现3H只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体。则培养基中被标记的化合物可能是(    )

氨基酸    B.核苷酸      C.葡萄糖        D.水

 

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科目: 来源:河南省鹤壁高中09-10学年高二下学期第一次段考 题型:单选题

 在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是 (   )

A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株

B.利用花药离体培养得到单倍体植株

C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株

D.利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

 

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同步练习册答案