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科目: 来源: 题型:013

基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是

[  ]

A.都能产生可遗传的变异
B.都能产生新的基因
C.产生的变异对生物均不利
D.在显微镜下都可看到变异状况

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科目: 来源: 题型:013

在生产实践中,想获得无籽果实,可采取的方法是

[  ]

①人工诱导多倍体育种 ②人工诱变 ③单倍体育种 ④用适当浓度生长素诱导

A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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科目: 来源: 题型:013

帕米尔高原的高山植物中有65%的多倍体,这是因为

[  ]

A.多倍体植物都生活在高山上

B.多倍体植物抗寒能力强

C.多倍体植物主要是受外界环境条件剧烈变化的影响形成的

D.多倍体植物都生活在寒冷环境中

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科目: 来源: 题型:013

韭菜的体细胞中含有32个染色体,这32个染色体有8种结构,韭菜应该是

[  ]

A.二倍体
B.六倍体
C.四倍体
D.八倍体

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科目: 来源:活题巧解巧练(高考生物) 题型:013

下列关于细胞分化的叙述中,正确的是

[  ]

A.细胞的分化贯穿于生物体的整个生命进程中

B.人的一生中,细胞分化的高峰期在青春期

C.已分化的细胞是不可以逆转的

D.癌细胞是细胞正常分化的一种产物

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科目: 来源: 题型:013

用秋水仙素处理单倍体植株,得到的一定是

[  ]

A.二倍体
B.多倍体
C.杂合体
D.纯合体

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科目: 来源: 题型:013

秋水仙素在育种中的作用是

[  ]

A.促进生根
B.促进生长
C.抑制纺缍体生成
D.抑制侧芽生长

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科目: 来源: 题型:013

普通小麦单倍体植株体细胞中有染色体组

[  ]

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

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科目: 来源:活题巧解巧练(高考生物) 题型:013

通过细胞杂交,要获得一个杂种植株,需要的步骤是

[  ]

A.分离原生质→诱导原生质融合→组织培养方法→得到杂种植株

B.分离原生质→原生质融合→杂种植株

C.获取细胞→原生质融合→组织培养→杂种植株

D.获得细胞→原生质直接融合→组织培养→杂种植株

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科目: 来源:活题巧解巧练(高考生物) 题型:013

下列为有关动物细胞培养的叙述,其中错误的是

[  ]

A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织

B.将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞

C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液

D.动物细胞培养只能传50代左右,所培养的细胞就会衰老死亡

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同步练习册答案