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科目: 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:013

下列属于生物应激性现象的是

[  ]

A.蝗虫的体色与绿色的青草一致

B.竹节虫的形状与竹节相似

C.避役的体色与变化的环境保持一致

D.黄蜂身体上黄黑相间的条纹

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

下列关于光因子对生物影响的叙述,错误的是

[  ]

A.只有在强光下小麦和玉米才能长得好

B.夜间用黑光灯诱捕的蛾类对紫外线敏感

C.日照时间的长短对动物的繁殖活动没有影响

D.光因子决定水体中生物群落的垂直分布

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

下列有关水稻的叙述,错误的是

[  ]

A.二倍体水稻含有二个染色体组

B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得以四倍体水稻,稻穗、米粒变大

C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含三个染色体组

D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

现有一待测核酸样品,经检测后,对碱基个数统计和计算得到下列结果:

(A+T)/(G+C)=1,(A+G)/(T+C)=1

根据此结果,该样品

[  ]

A.无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸

B.可被确定为双链DNA

C.无法被确定是单链DNA还是双链DNA

D.可被确定为单链DNA

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

下列关于植物水分代谢的叙述,正确的是

[  ]

A.植物体内的水分散失都是通过气孔进行的

B.成熟区是植物根系吸收水分的主要部位

C.植物根系主要靠亲水性物质从外界大量吸水

D.植物根吸收的水分,大部分用于光合作用,小部分散失到体外

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

下列有关膜的叙述,错误的是

[  ]

A.细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成

B.核膜和内质网膜在结构上有密切联系

C.线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质成分是相同的

D.细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

黄埔江上游大量出现的一种外来飘浮植物是

[  ]

A.菱角
B.金鱼藻
C.水绵
D.水葫芦

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

连年种植花生的土地里有大量的蛴螬(一种昆虫),严重危害花生的根系和果实。人们发现,若花生与甘薯轮种(一年种花生,一年种甘薯),除了能大大减轻蛴螬的危害,还能够增产,原因是

①提高了对矿质元素的利用率

②提高了对光能的利用率

③促进了农田的物质循环

④巧妙地利用了种间关系

[  ]

A.①④
B.②③
C.①③
D.②④

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

氮是蛋白质的基本组成元素之一,所有生物体均含蛋白质,氮循环涉及到生物圈的全部领域。下面是关于氮被生物体吸收利用的叙述,其中正确的是

①氮在大气中的体积分数高达78%,可被绝大部分生物直接利用。

②通过高能固氮,可将空气中游离的氮转化为硝酸盐或氨,从而被植物所吸收。

③绝大部分植物都具有生物固氮作用,其根部的根瘤菌可将氮气转变成硝酸盐,被植物吸收。

④动物以植物为食而获得氮,并转化为动物蛋白。

⑤动植物死亡后,遗骸中的蛋白质被微生物分解成等,又回到土壤和水体中,被植物再次吸收。

[  ]

A.①⑤
B.③⑤
C.②④⑤
D.②④

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

很多同学都曾尝试设计制做生态瓶,但是,有相当一部分同学的设计并不成功。下列罗列了设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是

[  ]

A.瓶内各种生物之间应有营养物质的联系

B.瓶内各种生物的数量搭配合理

C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸

D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应

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同步练习册答案