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科目: 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:013

将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交,按基因自由组合规律,后代中基因型为AABBCC的个体比例应为

[  ]

A.1/8
B.1/16
C.1/32
D.1/64

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科目: 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:013

基因型分别为aaBbCcDd和AABbCcdd的两种豌豆杂交,其子代中纯合体的比例为

[  ]

A.1/4
B.1/8
B.1/16
D.0

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科目: 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:013

不属配子的基因型的是

[  ]

A.B
B.ABC
C.AB
D.BB

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科目: 来源: 题型:013

比较人体皮肤表皮细胞和胰岛B细胞中的DNA和RNA,发现

[  ]

A.它们的DNA和RNA都不同

B.它们的DNA和RNA都相同

C.它们的DNA相同,RNA不同

D.它们的DNA不同,RNA相同

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科目: 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:013

一个基因型为AaBb的精原细胞或卵原细胞(按自由组合规律遗传)各能产生几种类型的精子或卵细胞

[  ]

A.4种和4种

B.4种和1种

C.2种和2种

D.2种和1种

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科目: 来源: 题型:013

下表为环腺苷酸(cAMP)和环鸟苷酸(cGMP)的浓度(表示浓度,且)对细胞分化的影响情况(“+”表示促进分化,“-”表示抑制分化)。下列叙述中,正确的是

[  ]

A.cAMP和cGMP的浓度对细胞的分裂和分化具有调控作用

B.cAMP含量增高时,则促进细胞分裂

C.cGMP含量增高时,则促进细胞分化

D.cAMP和cGMP对细胞分裂没有影响

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科目: 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:013

某个生物的基因型为AaBBRr,非等位基因位于非同源染色体上,在不发生基因突变的情况下,该生物产生的配子类型中有

[  ]

A.ABR和aBR

B.ABr和abR

C.aBR和AbR

D.ABR和abR

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科目: 来源: 题型:013

下列实例中能体现细胞全能性的是

[  ]

①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株

②植物用种子进行繁殖

③用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植株

A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③

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科目: 来源: 题型:013

在生物体内,细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织器官,其原因是

[  ]

A.细胞丧失了全能性

B.不同细胞中遗传信息的执行情况不同

C.不同的细胞中遗传信息不完全相同

D.在个体发育的不同时期,细胞内的遗传物质发生了变化

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科目: 来源: 题型:013

将胡萝卜韧皮部细胞培育成完整植株不需要

[  ]

A.具有完整细胞核的细胞
B.离体状态
C.导入外源基因
D.一定的营养物质和激素

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同步练习册答案