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科目: 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:013

下列能产生可遗传变异的现象是

[  ]

A.用生长素处理未受粉的番茄雌蕊得到无子果实

B.正常人接受了镰刀型细胞贫血症患者的血液

C.割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植后表现出各种变化

D.一株黄色圆粒豌豆自交,后代出现部分黄色皱粒豌豆

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科目: 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:013

若一粒玉米种子中胚乳的基因型为EEeFff,则该种子中胚的基因型可能为

[  ]

A.EEff
B.EeFf
C.EEFf
D.EeFF

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科目: 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:013

一个标记有15N的双链DNA分子在含有14N的培养基中复制两次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脱氧核苷酸单链之比为

[  ]

A.1∶1
B.1∶3
C.3∶1
D.4∶1

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科目: 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:013

在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有

①有毒R型  ②无毒R型  ③有毒S型  ④无毒S型

[  ]

A.①④
B.②③
C.③
D.①③

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科目: 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:013

蛙的细胞分化

[  ]

A.只发生在原肠胚期
B.只发生在胚胎发育期
C.只发生在胚后发育期
D.发生在整个生命进程中

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科目: 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:013

在配制酵母菌的培养基中,常添加一定浓度的葡萄糖,如果葡萄糖浓度过高,反而会抑制酵母菌的生长,其原因最可能是

[  ]

A.葡萄糖被合成了淀粉
B.酵母菌细胞失水
C.改变了培养液的pH值
D.酵母菌发生了变异

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科目: 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:013

如图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,CO2的吸收量发生了改变。下列叙述中,不正确的是

[  ]

A.A点表示光合作用大于呼吸作用

B.B点表示光合作用和呼吸作用速率相等

C.D点表示光合作用强度最大

D.BC段表示光合作用大于呼吸作用

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科目: 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:013

将某植物细胞放在大于细胞液浓度的甘油溶液中,一段时间后在显微镜下观察,发现该细胞未发生质壁分离现象,其原因可能是该细胞

①是死细胞  ②是根尖分生区细胞  ③失水过多  ④质壁分离后自动复原  ⑤大量吸水

[  ]

A.①②③
B.①②④
C.②④⑤
D.①④⑤

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科目: 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:013

甲、乙、丙三图依次表示酶浓度一定时,反应速度和反应物浓度、温度、pH值的关系。据图判断下列叙述中不正确的是

[  ]

A.甲图表明当反应物浓度超过某一浓度时,反应速度受酶浓度的制约将不再上升

B.乙图中,a点以后,随温度升高酶的活性下降

C.丙图可表示胃蛋白酶催化反应的速度变化曲线

D.三图说明温度、pH、反应物浓度对反应速度均有影响

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科目: 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:013

下列关于兴奋传导的叙述中,错误的是

[  ]

A.神经元受刺激后能产生兴奋,并能传导兴奋

B.神经纤维兴奋部位的膜电位是外正内负

C.两神经元之间通过突触相接触

D.神经元之间兴奋的传递是单向的

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同步练习册答案