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科目: 来源: 题型:013

沙漠中影响植物存活的生态因素是(   

    A.     B. 不只是水  C. 阳光   D. 温度

 

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科目: 来源: 题型:013

了解生态系统能量流动规律的目的是(   

    A. 确保能量在循环中的总量不变

    B. 保证生态系统中的能量循环

    C. 使能量流向对人类有益的方向

    D. 使能量全部传递给人类

 

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科目: 来源: 题型:013

关于生物与环境关系的错误叙述是(   

    A. 生物从环境中获取物质和能量,因此必须依赖于环境

    B. 环境决定了生物的进化方向

    C. 环境决定了生物的变异方向,生物必须适应环境

    D. 生物与环境是相互作用、相互影响的

 

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科目: 来源: 题型:013

人们常用金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系(   

    A. 能量和营养级     B. 个体大小与营养级

    C. 个体大小与个体数量   D. 个体数量与生物类型

 

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科目: 来源: 题型:013

形成食物链和食物网的实质是(   

    A. 生物间的食物联结

    B. 生态系统的营养结构

    C. 能量和物质从一种生物流向另一种生物

    D. 功能类群之间的营养联系

 

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科目: 来源: 题型:013

大象是植食性动物,一种蜣螂专以大象粪便为食,假设一头象在某段时间内所同化的能量为107kJ,则这一部分能量中可流入蜣螂体内的是(   

    A. 2×106kJ  B. 106kJ   C. 2×102kJ  D. 0kJ

 

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科目: 来源: 题型:013

下列符合生物学意义的食物链是(   

    A. 大米→鼠→蛇→人    B. 阳光→青草→鼠→蛇→人

    C. 青草→鼠→蛇→鹰    D. 营养物质→鼠→蛇→鹰

 

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科目: 来源: 题型:013

下图是生态系统中碳循环图解,图中的甲、乙、丙各是(   

    A. 甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者

    B. 乙是生产者,甲是消费者,丙是分解者

    C. 丙是生产者,乙是消费者,甲是分解者

    D. 甲是生产者,丙是消费者,乙是分解者

 

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科目: 来源: 题型:013

在下图所示的食物网中,由于某种原因蚱蜢大量减少,蚯蚓数目将会发生什么变化(   

    A. 增多   B. 减少   C. 基本不变  D,可能增也可能减

 

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科目: 来源: 题型:013

从理论上讲,对于一个处于平衡状态的封闭生态系统,仍然需要提供(   

    A. 能量        B. 无机盐 

    C. 二氧化碳和氧气    D. 能量和无机盐

 

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同步练习册答案