把新鲜萝卜条分别放在不同浓度的蔗糖溶液中，当水分进出平衡时，萝卜条中原生质体的体积和细胞液的浓度与蔗糖溶液浓度的关系曲线分别是

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

图甲表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响；图乙表示氧分压对植物吸收钾离子和铵根离子的影响。下列哪项不属于据图甲和图乙得出的结论

A．温度影响植物对钾离子和铵根离子的吸收

B．植物对钾离子和铵根离子的吸收过程中消耗了糖

C．温度和氧分压相同时，植物对钾离子的吸收量大于对铵根离

子的吸收量

D．载体数量也影响植物对钾离子和铵根离子的吸收

（重点班）叶片中物质的量不能用下表中数据来表示的是

A．自由水含量

B．叶绿素含量

C．蛋白质含量

D．铁元素含量

（普通班）将等量的NH₄⁺、PO₄^3－、K⁺、Ca²⁺共同置于500 mL水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，几小时后，测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下：

下列分析与解释不正确的是

A．四种离子都减少，说明根对这些离子都有吸收

B．离子大量减少而水却没有减少，说明根吸收水分和吸收矿质离子是没有关系的

C．根对四种离子的吸收量有差异，说明根对离子的吸收具有选择性

D．Ca²⁺比K⁺明显减少，说明水稻根细胞膜上运输Ca²⁺的载体比运输K⁺的载体多

在下面四组元素中，全部属于植物必需的矿质元素是

A．Mn、S、Cu、C、K

B．Cu、Fe、P、Ca、H

C．Zn、O、Mn、S、Ca

D．B、Mo、Ca、N、Fe

（重点班）下面列出了若干种为研究确定矿质元素x是否为植物所必需的的实验方案，其中最科学合理的设计是

①以土壤为基质盆栽，浇缺少元素x的“完全营养液”　②以沙土为基质盆栽，浇缺少元素x的“完全营养液”　③只用缺少元素X的“完全营养液”，不用基质　④以土壤为基质盆栽，浇蒸馏水　⑤以沙土为基质盆栽，浇完全营养液　⑥不用基质，只用完全营养液　⑦不用基质，只用含元素x的蒸馏水　⑧不用基质，只用蒸馏水

A．以④为实验组，①为对照组

B．以②为实验组，⑤为对照组

C．以③为实验组，⑥为对照组

D．以⑦为实验组，⑧为对照组

（普通班）某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度（单位：mol/L）不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液

A．①⑤

B．②③

C．②④

D．①⑤

下列哪项不能通过质壁分离及复原实验加以鉴定

A．成熟植物细胞的死活

B．原生质层和细胞壁伸缩性程度不同

C．成熟植物细胞能进行渗透吸水和失水

D．蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减

将下列活细胞放在0.3 g／mL的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组是

①洋葱根尖分生区细胞　　②人的口腔上皮细胞　　③洋葱表皮细胞

④干种子细胞　　⑤蛔虫卵细胞　　⑥洋葱根毛细胞

A．①④⑤⑥

B．②③④⑤

C．①②④⑤

D．①②④⑥

（重点班）如图，E、F为体积相同的半透膜小袋，e、f为相同的玻璃管。最初e、f管内液面高度一样，三种同溶质溶液的浓度关系为甲＜乙＜丙。表示管内液面变化的曲线是

A．

B．

C．

D．