科目: 来源:2006~2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试--变异、育种和现代生物进化理论 题型:013
下列关于生物进化的叙述正确的是
A.在进化地位上越高等的生物,适应能力越强
B.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化
C.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和变异多样性
D.最早登陆的生物是适应陆地生活的原始的两栖类
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科目: 来源:2006~2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试--变异、育种和现代生物进化理论 题型:013
下列关于种群和物种的叙述不正确的是
A.一个种群就是一个物种
B.两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种
C.同一物种的个体都是生活在一起的
D.种群是生物进化的基本单位
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科目: 来源:2006~2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试--变异、育种和现代生物进化理论 题型:013
下列关于人类遗传病的说法正确的是
A.单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病
B.先天性愚型是一种染色体异常遗传病
C.人类所有的病都是基因病
D.多指、并指、苯丙酮尿症都是由显性致病基因引起的遗传病
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科目: 来源:2006~2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试--变异、育种和现代生物进化理论 题型:013
小麦高秆对矮秆为显性。现有甲、乙两种高秆小麦,其中一种为纯合子,利用现有材料完成下列任务:(1)鉴定并保留纯合子小麦;(2)育出矮秆小麦。最佳措施分别是
①甲与乙杂交,得F1测交
②甲、乙分别与隐性类型相交
③甲与乙杂交得F1再自交
④甲自交,乙自交
A.①②
B.①④
C.④②
D.③④
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科目: 来源:2006~2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试--变异、育种和现代生物进化理论 题型:013
下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”。
密码表:甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU
苏氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG
缬氨酸GUU、GUC、GUA
根据上述材料,下列描述中,错误的是
A.这段DNA中的①链起了转录模板的作用
B.决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C.这条多肽链中有4个“-CO-NH-”的结构
D.若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代,这段多肽中将会出现两个脯氨酸
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科目: 来源:2006~2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试--变异、育种和现代生物进化理论 题型:013
下列情况中不属于染色体变异的是
A.第五号染色体短臂缺失引起的遗传病
B.第21号染色体多一条引起的唐氏综合症
C.同源染色体之间交换了对应部分的结构
D.用花药培养出了单倍体植株
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科目: 来源:2006~2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试--变异、育种和现代生物进化理论 题型:013
下列对基因突变描述不正确的是
A.由于人们可定向诱导突变性状,诱变育种能明显缩短育种年限?
B.它是生物进化的重要原因之一?
C.丰富了生物的“基因库”,是生物变异的主要来源?
D.突变频率低、且突变性状一般有害,少数有利
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科目: 来源:2006~2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试--变异、育种和现代生物进化理论 题型:013
下列关于基因重组的说法不正确的是
A.生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组
B.减数分裂四分体时期,由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换,可导致基因重组
C.减数分裂过程中,随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组
D.一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能
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科目: 来源:2006~2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试--变异、育种和现代生物进化理论 题型:013
一对正常夫妇,双方都有耳垂(控制耳垂的基因位于常染色体上),结婚后生了一个色盲、白化且无耳垂的孩子,若这对夫妇再生一儿子,为有耳垂、色觉正常但患白化病的概率多大
A.3/8
B.3/16
C.3/32
D.3/64
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科目: 来源:2006~2007年度高三生物第一轮复习必修2《遗传与进化》第三单元测试--变异、育种和现代生物进化理论 题型:013
下列有关人类遗传病的说法正确的是
A.单基因遗传病是受1个基因控制的遗传病
B.镰刀型细胞贫血症的人与正常人相比,其基因中有1个碱基发生了改变
C.猫叫综合征的人与正常人相比,第5号染色体发生部分缺失
D.21三体综合征的人与正常人相比,多了1对21号染色体
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