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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

某病人上肢的感觉和运动功能正常,视、听觉正常,但下肢的感觉和运动功能丧失,最有可能受损的部位是

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A.大脑皮层

B.脑干

C.小脑

D.脊髓胸段

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

下列说法中,正确的是

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A.在学习英语过程中,许多同学会说会写,也能看懂文字,但经常听不懂原音电影中的英语对白,这种情况叫感觉性失语症

B.人类的语言功能与大脑皮层内侧面的某一特定区域有关。这一区域叫言语区

C.某人因脑溢血不能说话,但能听懂别人的话,这很可能是损伤了大脑皮层S区

D.S区位于大脑皮层颞上回后部,H区在大脑皮层中央前回底部之前

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

给某人踝关节处注入局部麻醉药,此处会暂时失去痛觉,但还能运动,该局部麻醉药作用的结构是

[  ]

A.神经中枢

B.突触

C.感受器和传入神经

D.传出神经和感受器

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白,是自然界已知的最强的神经毒素。它能选择性地阻碍乙酰胆碱(递质的一种)的释放过程。这种毒素对兴奋传递的作用是

[  ]

A.使兴奋传递中断

B.使兴奋传递加速

C.使另一个神经元产生兴奋

D.使另一个神经元产生抑制

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立刻被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是

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A.突触前神经元持续性兴奋

B.突触后神经元持续性兴奋

C.突触前神经元持续性抑制

D.突触后神经元持续性抑制

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

决定反射时间长短的主要因素是

[  ]

A.刺激的强度

B.中枢突触的数目

C.感受器的兴奋性

D.效应器的兴奋性

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中,正确的是

[  ]

A.甲神经元轴突→突触→乙神经元树突(或细胞体)

B.甲神经元树突→突触→乙神经元轴突(或细胞体)

C.乙神经元树突→突触→甲神经元轴突(或细胞体)

D.乙神经元树突→突触→甲神经元树突(或细胞体)

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头),其中正确的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

下列有关兴奋传导的叙述中,正确的是

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A.神经纤维兴奋时,电位变化为“外正内负”

B.电流是从兴奋部位流向未兴奋部位

C.兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突

D.突触小体释放递质作用于突触后膜

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

下列有关反射与反射弧关系的叙述中,正确的是

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A.反射活动可以不完全通过反射弧来实现

B.反射活动的完成,必须通过反射弧来实现

C.只要反射弧完整,必然出现反射活动

D.反射和反射弧在性质上是完全相同的

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同步练习册答案