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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

下列各项中,能形成一个种群的是

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A.一块朽木上的所有真菌

B.一个湖泊里的所有鱼

C.一片森林中全部的大山雀

D.一座山上全部的毒蛇

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”,造成这一现象产生的激素及影响的主要因素分别是

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A.生长素、重力

B.细胞分裂素、温度

C.生长素、单侧光

D.细胞分裂素、湿度

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

对果树进行压条时,需要把压条的树皮环割一圈,环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝,这是因为

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A.顶芽不再产生生长素

B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高

C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低

D.剥圈以上的侧芽生长素浓度降低

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

在农业生产上,可通过移栽促进植物侧根的生长,这是因为在移植过程中能

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A.破坏根的顶端优势

B.促进侧根的生长素形成

C.促进侧根的细胞分裂

D.破坏侧根的生长素形成

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

对燕麦胚芽鞘进行如图处理:①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;②将尖端下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入锡箔;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。请根据图判断,下列叙述错误的是

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A.有单侧光照时仍直立向上生长的是①

B.给予右侧光照时,弯向光源生长的是②④

C.单侧光照时,不生长也不弯曲的是③⑤

D.如把④放在匀速转盘上,并给予右侧光照,生长情况是向右弯曲生长

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

正在发育的果实被虫蛀了,结果造成果实停止生长发育,这说明被虫蛀部分是

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A.种子

B.外果皮

C.中皮果

D.内果皮

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

若向茎的一侧照光,它会向光弯曲。这种正向光性是由于茎顶端所合成的物质引起的。在一株曾经是两侧都照光的植物顶端之下作一横向切口(不切断),并向切口插入一玻璃片,然后从切口的一侧向植株照光。现在植物会怎样生长?下列各项中,解释正确的是

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A.茎向照光的对侧弯曲,因为玻璃片使得促进生长的物质在照光一侧积累

B.茎向照光的对侧弯曲,因为切口中的玻片阻止了抑制生长的物质在照光一侧的运输

C.不弯曲,未被处理的植物的正向光性不是由于照光一侧的生长减慢

D.茎向照光一侧弯曲,因为光的作用是引起促进生长的物质向背光一侧并向下运输

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

丝瓜为雌雄同株异花植物,将刚萌动的该植物种子先在一定浓度的5种不同溶液中浸泡24 h,然后种植。比较最初10节的雌花与雄花平均数,算出性别比。实验及观察结果如下表。下列各项叙述中,正确的是

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A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡,从而影响雌雄花的性别之比

B.该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成,整形素有利于雄花的形成

C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果

D.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大,对其他植物也是如此

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

在农业生产上,用生长素类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比天然的生长素要明显,其原因是

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A.萘乙酸成本低,用量大;而吲哚乙酸成本高,用量少,影响效果

B.萘乙酸分子有两个发挥作用的基团;而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团

C.植物体内没有分解萘乙酸的酶,可长时间发挥作用,植物体内有分解吲哚乙酸的酶,所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用

D.萘乙酸化学性质稳定,不易挥发,可长时间发挥作用,而吲哚乙酸化学性质不稳定,易挥发,不能长时间发挥作用

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应,其中正确的是

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A.

B.

C.

D.

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同步练习册答案