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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

如图为一种生物的三个种群的年龄组成曲线图,甲、乙、丙分别表示

[  ]

A.增长型、稳定型、衰退型

B.稳定型、增长型、衰退型

C.衰退型、增长型、稳定型

D.增长型、衰退型、稳定型

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

根据森林层次和各层枝叶茂盛来预测鸟类多样性是有可能的,对于鸟类生活,植被的(  )比物种组成更为重要。

[  ]

A.面积

B.分层结构

C.是否落叶

D.阔叶与针叶

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

如图是温带原始裸地开始的群落演替过程中两种量值的变化曲线,这两条曲线分别表示

[  ]

A.a表示草本植物的种类数量,b表示整个植被的生物量

B.a表示整个种群的生物量,b表示草本植物的各类数量

C.a表示土壤中腐殖质总量,b表示整个植被中的种类数量

D.a表示食肉生物的种类数量,b表示食肉类的生物总量

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

人类的下列活动,不利于种群向正面演替的是

[  ]

A.封山育林

B.治理沙漠

C.兴修水利

D.围湖造田

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

群落演替的总趋势是

[  ]

A.物种多样性的增加和群落稳定性的提高

B.物种多样性的减少和群落稳定性的降低

C.物种多样性的增加和群落稳定性的降低

D.物种多样性的减少和群落稳定性的提高

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

下列群落的演替过程,属于初生演替的是

[  ]

A.火灾过后的草原上发生的群落演替

B.过量砍伐后的森林上发生的群落演替

C.弃耕的农田上进行的群落演替

D.冰川泥土进行的群落演替

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

引起植物群落随着海拔高度的上升而发生变化的主要原因是

[  ]

A.当海拔高度上升时温度下降

B.空气逐渐稀薄

C.阳光照射到山坡的角度变小

D.云雾量增加

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

发生在裸岩上群落的演替过程中,其生物的演替顺序是

[  ]

A.地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段

B.原始生命→蓝藻阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段

C.地衣阶段→草本植物阶段→苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段

D.种植作物→杂草阶段→灌木阶段→森林阶段

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

被称为生物界的“开路先锋”的植物是

[  ]

A.苔藓植物

B.草本植物

C.地衣

D.灌木

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

如图所示,曲线1和曲线2代表物种1和物种2的耐热范围,在什么温度下物种2在与物种1的竞争中占优势?

[  ]

A.温度在t1~t2范围内

B.温度在t2~t3范围内

C.温度在t2以下

D.温度在t3以上

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同步练习册答案