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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

用野生水稻与栽培水稻进行杂交,能培育出高产优质水稻,这说明野生植物是

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A.生态系统的主要成分

B.改良现有植物品种的种源

C.保持草原植物的重要种类

D.发展经济作物必要的原材料

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

下列关于自然保护区和可持续发展的说法中,正确的是

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A.禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求

B.野生生物的保护不仅要保护所有的野生生物,还要保护所有的野生植物

C.自然保护要立法执行和宣传教育并举

D.建立自然保护区是自然保护的唯一方法

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

下列各项中,不属于合理的保护自然的办法的是

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A.建立自然保护区

B.加强立法、执法和宣传教育

C.严禁砍伐树木、禁止捕鱼等

D.建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

下列关于人口数量动态的描述中,正确的是

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A.人口密度是预测未来人口数量动态变化的主要依据

B.决定人口数量变化的因素是当地、当时的出生率、死亡率和迁移率

C.影响人口数量问题的主要因素是其自然生理基础,而与社会制约因素无关

D.不同人群出生率的差异主要是生育年龄和个体数

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

对于一个隔离的且数量已经大为减少的种群来说,其潜在的危险是

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A.基因流动减少

B.丧失了遗传多样性

C.基因频率不稳定

D.不能自由交配

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

保护和利用森林资源的最佳方法是

[  ]

A.封山育林,禁止砍伐

B.允许林区人民大砍大种,让林区人民先富起来

C.实行有计划的砍伐

D.砍伐热带雨林,营造纯杉木林

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

下列各项中,不是生物多样性内容的是

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A.遗传多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.变异多样性

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

野生生物资源具有的价值有①直接使用价值  ②间接使用价值  ③潜在使用价值

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A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

一个物种一旦灭绝,人类将永远失去

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A.一个营养级

B.一个基因库

C.一个原材料

D.一笔财源

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科目: 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:013

随着环境污染的不断加剧,可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡,从而进一步加剧温室效应,这是因为浮游植物的死亡会使

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A.大气中二氧化碳增加

B.大气层中臭氧量增加

C.海洋表层无机物增加

D.海洋表层含氧量增加

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同步练习册答案