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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:013

现代生物学研究水平已达到分子水平,生命呈现的最基本水平是

[  ]

A.分子

B.细胞

C.个体

D.不同生命表现在不同水平

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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:013

能够说明植物和动物在起源上具有相似性的证据,除在构成元素种类上的统一性以外,还有结构上的(  )作依据。

[  ]

A.都有细胞结构

B.都含有基因

C.都有相对完整的结构

D.都有较大或较小个体

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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:013

一般说来,生物共有的生命活动是

[  ]

A.细胞分裂

B.组织分化

C.反射

D.应激性和生长现象

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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:013

地球上最基本的生命系统是

[  ]

A.细胞

B.个体

C.种群

D.生态系统

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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:013

在西部大开发中以解决“水”这一瓶颈为根本途径,以恢复和保护生物多样性为出发点,努力实现人与环境的“双赢”,这一世纪工程的改造对象是生命系统中的(  )层次。

[  ]

A.种群

B.群落

C.生态系统

D.生物圈

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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:013

蝗灾的控制最佳期是在翅芽长成之前(即三龄跳蝻之前)进行集中捕杀,对东亚飞蝗的捕杀针对的是生命系统的(  )层次。

[  ]

A.个体

B.种群

C.群落

D.生态系统

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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:013

“挨刀树”是哈尼族人用来制作树皮“布”的原料。用木锤将树皮反复敲打后,树皮会完整脱下,再洗去树浆,就得到了“布”,“挨刀树”越砍越旺,最直接的原因是

[  ]

A.细胞的分裂和生长快

B.气候适宜

C.人为因素

D.与物种本身无关

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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:013

细胞是生物结构和功能的基本单位,以下各项可能不具细胞结构的是

[  ]

A.衣藻和水绵

B.枯草杆菌

C.水中浮动着的绿色物体

D.生物的离体组织

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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:013

2003年上半年,“非典”给我国乃至全世界带来了巨大灾难。经各国科学家的艰苦攻关,已查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒,我们认定这种病毒是生物的最主要的理由是

[  ]

A.它能进行独立的新陈代谢

B.它能通过增殖,繁衍后代

C.它具备了严整的结构

D.它的构成成分和已知生物中有一些相似物质

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科目: 来源:教材全解 高中生物 分子与细胞 (配人教版) 必修1 人教版 题型:013

下列哪个选项均属于生命系统范畴

①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管

[  ]

A.①③⑧⑨

B.②④⑥⑦

C.⑤⑦⑧⑩

D.③④⑤⑥

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同步练习册答案