科目: 来源:101网校同步练习 高二生物 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:013
如下图所示食物网中,鹰同时占有的消费级和营养级分别是( )
A.次级、三级消费者;第二、三营养级
B.次级、四级消费者;第三、四营养级
C.三级、四级消费者;第三、五营养级
D.次级、四级消费者;第三、五营养级
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科目: 来源:101网校同步练习 高二生物 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:013
关于营养级的叙述,错误的是( )
A.处于同一营养级别的动物,一定是一个种群
B.食物链的营养级并非越多越好
C.同一种动物在食物网中可占据不同的营养级
D.同一种动物在一条食物链中只能占据一个营养级
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科目: 来源:101网校同步练习 高二生物 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:013
在一个处于平衡状态的封闭的生态系统内,要使其中的动物能长时间存活,必须提供( )
A.O2
B.H2O
C.有机物
D.太阳能
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科目: 来源:101网校同步练习 高二生物 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:013
关于生态系统中生产者的叙述,错误的是( )
A.生产者能利用无机物制造有机物
B.生产者都是自养型生物
C.生产者都是绿色植物
D.生产者是生态系统的主要成分
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科目: 来源:101网校同步练习 高二生物 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:013
一组学生将叶捣碎成叶汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10天中他们每天取些样品以确定叶汁中微生物的数量变化,结果如图所示,下面的哪一个结论是错误的( )
A.生物Ⅰ可能是生产者
B.生物Ⅱ可能以生物Ⅰ为食
C.生物Ⅱ紧随生物Ⅰ的出现而出现
D.生物Ⅳ可能是捕食者
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科目: 来源:101网校同步练习 高二生物 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:013
兔子吃草,红狐吃兔,狼吃红狐构成的食物链中,红狐处的消费者级别及营养级分别是( )
A.次级消费者,第二营养级
B.次级消费者,第三营养级
C.三级消费者,第二营养级
D.三级消费者,第三营养级
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科目: 来源:101网校同步练习 高二生物 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:013
在某一个养分充足的淡水湖中,有很多绿藻,使得这一水域不适合人们旅游消遣。下列哪一种方法能够在最短的时间内大量地减少这些藻类( )
A.大量地引入肉食性鱼类(如鲈鱼)
B.大量地引入吃浮游动物的鱼
C.大量地引入吃浮游植物的鱼
D.除去肉食性鱼类(有选择地捕捞)
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科目: 来源:101网校同步练习 高二生物 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:013
伊拉克战争给伊拉克人民带来了巨大灾难,人们基本生活资源严重短缺,卫生条件极度恶化,之后伊位克南部又爆发了势头凶猛的霍乱。霍乱为一种非常严重的消化道传染病,病原体为一种弧菌。请分析霍乱病原体在生态系统中属何种成分( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.以上都不是
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科目: 来源:101网校同步练习 高二生物 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:013
下列哪一组名词,可能用于同一生物体上( )
A.生产者、异养生物
B.异养生物、草食动物
C.自养生物、寄生生物
D.自养生物、初级消费者
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科目: 来源:101网校同步练习 高二生物 人民教育出版社(新课标 2002年审查) 人教版 题型:013
从生态系统的组成看,硝化细菌和蚯蚓属于( )
A.生产者和消费者
B.生产者和分解者
C.分解者和消费者
D.消费者和分解者
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