科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.♀∶♂=1∶1 B.♀∶♂=2∶1
C.♀∶♂=3∶1 D.♀∶♂=1∶0
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种
B.用秋水仙素诱导二倍体西瓜获无籽西瓜
C.用X射线、紫外线处理青霉菌获高产青霉株
D.用离体花药培育小麦植株
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.18+XX
B.18+XY
C.18+XX或YY
D.18+XX或XY
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.复制的染色体已分裂,但细胞分裂受阻,使染色体数目增多
B.联会的一对同源染色体未分离,同时进入一个生殖细胞中
C.细胞质没有平均分配,多的一方含染色体
D.一个染色体断裂
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.28个 B.42个
C.56个 D.90个
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
B.由正常的配子发育成的生物体,细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体
C.单倍体一般高度不孕,多倍体一般茎秆粗壮,果实、种子较大
D.单倍体都是纯种,多倍体等位基因至少有三个
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.多倍体较二倍体茎秆粗壮,果实种子大
B.人工诱变育种能提高变异频率
C.杂交育种能产生新基因
D.利用单倍体育种可明显缩短育种年限
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.骡的基因发生了重组 B.骡的染色体结构发生了变异
C.骡的染色体数目不稳定 D.骡的染色体配对紊乱
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