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    科目： 来源：生物教研室 题型：013

    以下可以称为生态系统的是（　）

    A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者

    B．取自池塘的水、泥土和浮游生物

    C．一个池塘中的所有水蚤和分解者

    D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草

     

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    科目： 来源：生物教研室 题型：013

    在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓和老鼠等动物，还有许多微生物，腐木和这许多生物共同构成（　）

    A．生态系统  B．生物群落   C．种群   D．生态因素

     

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    科目： 来源：生物教研室 题型：013

    在下图中，表示种群在有环境阻力状况下增长的是（　）

     

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    科目： 来源：生物教研室 题型：013

    下列实例中，不能构成群落的是（　）

    A．一个池塘的全部生物

    B．内蒙古大草原全部生物

    C．西双版纳的热带雨林

    D．一块稻田中的全部水稻

     

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    科目： 来源：生物教研室 题型：013

    某地三年前办了一个养兔厂，由原来不到50只兔，繁殖到现在的上万只，在这三年内，种群数量变化的曲线符合（　）

    A．“J”型曲线

    B．“S”型曲线

    C．直线上升

    D．抛物线

     

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    科目： 来源：生物教研室 题型：013

    改革开放近20年来，我国南方沿海如深圳、广州、珠海等城市人口急剧增长，造成这一现象的主要原因是（　）

    A．年龄组成呈增长型

    B．性别比例发生变化

    C．迁入率大于迁出率

    D．出生率大于死亡率

     

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    科目： 来源：生物教研室 题型：013

    （2002年广东高考题）浅海中牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起，这些生物构成了（　）

    A．群落

    B．种群

    C．生态系统

    D．生态因子

     

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    科目： 来源：生物教研室 题型：013

    森林中一株大树死亡，倒在地上，有些菌类、苔藓和蕨类植物以及蚂蚁等动物，以这株朽木为生。依靠这株朽木为生的上述各种生物组成一个（　）

    A．种群

    B．生态系统

    C．群落

    D．食物链

     

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    科目： 来源：生物教研室 题型：013

    下列概括结论中，阐述生物群落概念的是（　）

    A．一定区域内同种生物个体的总和

    B．一定区域内所有生物种群的集合体

    C．生物与无机环境相互作用的整体

    D．某生态系统内，所有生物与环境相互作用的体系

     

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    科目： 来源：生物教研室 题型：013

    下列属于种群的是（　）

    A．一个公园里的花卉

    B．一个牧场里的家畜

    C．一条河里的鱼

    D．一个蜂巢里的蜂

     

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