科目: 来源:生物教研室 题型:013
①是种群的进化,不是个体的进化
②突变导致可遗传的变异
③进化是种群内等位基因频率的变化
A.① B.①③ C.②③ D.①②③
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.环境条件变化引起生物发生变异是可能的
B.基因突变是生物变异的主要来源
C.染色体变异是可遗传的
D.单倍体生物是指体细胞中有一个染色体组的生物
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.为雌性 B.为雄性
C.性别不能确定 D.雌、雄性比例为1:1
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.1500个 B.3000个 C.6000个 D.9000个
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.营养生殖、有性生殖、有性生殖、出芽生殖
B.有性生殖、营养生殖、有性生殖、分裂生殖
C.无性生殖、营养生殖、出芽生殖、孢子生殖
D.无性生殖、营养生殖、有性生殖、分裂生殖
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B.当①受到刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正
C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.若从③处切断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.后代具有更强的生活力 B.后代每年可提前开花结果
C.后代保持亲本性状 D.增加后代变异性
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.32、16、64、64 B.32、32、32、64
C.16、8、32、32 D.16、0、32、32
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科目: 来源:生物教研室 题型:013
A.能否进行光合作用
B.能否利用光能
C.能否利用化学能
D.能否将简单的无机物转化为有机物
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