科目: 来源:辽宁省东北育才学校2008-2009学年高二第一次月考生物试题 题型:013
如果一个种群的密度越来越小,下列选项与之无关的是
A.种群处于衰退期
B.种群内雄性趋于不育
C.种群死亡率超过出生率
D.群落结构太复杂
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科目: 来源:辽宁省东北育才学校2008-2009学年高二第一次月考生物试题 题型:013
不属于种群特征的是
A.种群密度
B.性别比例
C.种群的空间特征
D.形态特征
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科目: 来源:辽宁省东北育才学校2008-2009学年高二第一次月考生物试题 题型:013
下列事例中,符合种群概念的是
A.某水库中所有的鱼类
B.蛇岛上所有的蝮蛇
C.鸟岛上所有的鸟类
D.一块水田中所有的动物
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科目: 来源:辽宁省东北育才学校2008-2009学年高二第一次月考生物试题 题型:013
如图为天竺葵叶片实验,14C标记的葡萄糖向着生长素(IAA)浓度高的地方移动,此特性可在生产实践上用于
A.促进扦插的枝条生根
B.使子房及其周围组织膨大而获得无籽果实
C.防止落花落果
D.促进植株的长高
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科目: 来源:辽宁省东北育才学校2008-2009学年高二第一次月考生物试题 题型:013
下列关于植物激素的叙述,错误的是
A.赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗
B.细胞分裂素一般在根尖合成
C.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
D.乙烯是一种气体激素
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科目: 来源:辽宁省东北育才学校2008-2009学年高二第一次月考生物试题 题型:013
植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中,主要由下列哪些激素共同起作用:
①萘乙酸
②生长素
③2,4-D
④细胞分裂素
⑤乙烯
A.①②⑤
B.②③④
C.②③⑤
D.②④⑤
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科目: 来源:辽宁省东北育才学校2008-2009学年高二第一次月考生物试题 题型:013
高等动物激素与植物激素的主要区别在于
A.有无特定分泌腺体
B.是否种类多样和特异性高
C.是否微量高效
D.是否有调控代谢活性
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科目: 来源:辽宁省东北育才学校2008-2009学年高二第一次月考生物试题 题型:013
下图表示生长素浓度对植物根、芽、茎生长的影响,此图给你的信息是
A.生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度(例如10-2μg·g-1)抑制生长
B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏
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科目: 来源:辽宁省东北育才学校2008-2009学年高二第一次月考生物试题 题型:013
感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株,要比周围的健康植株高50%以上,患病植株结实率很低;将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上,没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状;从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质——赤霉素。通过上述实验得出的结论不正确的是
A.赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病
B.使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物,不是赤霉菌本身
C.赤霉素是植物激素
D.上述实验还不能证明赤霉素是植物激素
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科目: 来源:辽宁省东北育才学校2008-2009学年高二第一次月考生物试题 题型:013
为促进某种植物扦插枝条生根,采用几种不同浓度的萘乙酸——人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况。如图所示为试验结果。试验结果中最佳的生长素浓度应该是
A.3 mg·mL-l
B.4.5 mg·mL-l
C.6 mg·mL-l
D.9 mg·mL-l
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