科目: 来源:北京市育才学校2008-2009学年高二下学期3月月考生物试题 题型:013
将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于苹果放出了
A.乙烯
B.赤霉素
C.脱落酸
D.细胞分裂素
查看答案和解析>>
科目: 来源:北京市育才学校2008-2009学年高二下学期3月月考生物试题 题型:013
高等植物体内生长素的极性运输主要是指
A.通过薄壁细胞的运输过程
B.从形态学上端向下端的运输方向
C.需能的主动运输方式
D.1~2.4 m/h的运输速度
查看答案和解析>>
科目: 来源:北京市育才学校2008-2009学年高二下学期3月月考生物试题 题型:013
扦插的枝条带芽,易生根成活的原因是
A.芽能进行光合作用
B.芽能产生生长素
C.芽生长迅速
D.芽的顶端分生组织能进行细胞分裂
查看答案和解析>>
科目: 来源:北京市育才学校2008-2009学年高二下学期3月月考生物试题 题型:013
下列各项中,激素、酶和维生素共同具有的特性是
A.都从食物中摄取
B.都是蛋白质
C.需要量很小,作用很大
D.都是由自身细胞产生的
查看答案和解析>>
科目: 来源:安十一中2008-2009学年高二下学期生物月考试卷 题型:013
下列有关生态系统功能的描述,错误的是
A.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
B.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多
C.物质循环伴随着能量流动而进行
D.食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道
查看答案和解析>>
科目: 来源:安十一中2008-2009学年高二下学期生物月考试卷 题型:013
下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列叙述错误的是:
A.两个种群间能量流动方向是甲→乙
B.M时甲种群的出生率小于死亡率
C.两个种群数量变化说明了信息传递是双向的
D.两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退
查看答案和解析>>
科目: 来源:安十一中2008-2009学年高二下学期生物月考试卷 题型:013
下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是
A.莴苣在适宜波长下才能萌发生长
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
查看答案和解析>>
科目: 来源:安十一中2008-2009学年高二下学期生物月考试卷 题型:013
一块甘蔗田弃耕几年后,形成了杂草地,该草地群落中
A.物种组成比甘蔗田简单
B.物种组成比甘蔗田复杂
C.动物没有分层现象
D.植物没有垂直结构
查看答案和解析>>
科目: 来源:安十一中2008-2009学年高二下学期生物月考试卷 题型:013
下列关于生态系统稳态与保护的描述中,错误的是
A.生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件
B.保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系
C.保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,提高环境容纳量
D.在草原生态系统中,生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com