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科目: 来源:北京市育才学校2008-2009学年高二下学期3月月考生物试题 题型:013

将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于苹果放出了

[  ]

A.乙烯

B.赤霉素

C.脱落酸

D.细胞分裂素

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科目: 来源:北京市育才学校2008-2009学年高二下学期3月月考生物试题 题型:013

高等植物体内生长素的极性运输主要是指

[  ]

A.通过薄壁细胞的运输过程

B.从形态学上端向下端的运输方向

C.需能的主动运输方式

D.1~2.4 m/h的运输速度

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科目: 来源:北京市育才学校2008-2009学年高二下学期3月月考生物试题 题型:013

下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应,其中正确的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:北京市育才学校2008-2009学年高二下学期3月月考生物试题 题型:013

扦插的枝条带芽,易生根成活的原因是

[  ]

A.芽能进行光合作用

B.芽能产生生长素

C.芽生长迅速

D.芽的顶端分生组织能进行细胞分裂

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科目: 来源:北京市育才学校2008-2009学年高二下学期3月月考生物试题 题型:013

下列各项中,激素、酶和维生素共同具有的特性是

[  ]

A.都从食物中摄取

B.都是蛋白质

C.需要量很小,作用很大

D.都是由自身细胞产生的

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科目: 来源:安十一中2008-2009学年高二下学期生物月考试卷 题型:013

下列有关生态系统功能的描述,错误的是

[  ]

A.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的

B.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多

C.物质循环伴随着能量流动而进行

D.食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道

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科目: 来源:安十一中2008-2009学年高二下学期生物月考试卷 题型:013

下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列叙述错误的是:

[  ]

A.两个种群间能量流动方向是甲→乙

B.M时甲种群的出生率小于死亡率

C.两个种群数量变化说明了信息传递是双向的

D.两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退

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科目: 来源:安十一中2008-2009学年高二下学期生物月考试卷 题型:013

下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是

[  ]

A.莴苣在适宜波长下才能萌发生长

B.昆虫散发性外激素传递信息

C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息

D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

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科目: 来源:安十一中2008-2009学年高二下学期生物月考试卷 题型:013

一块甘蔗田弃耕几年后,形成了杂草地,该草地群落中

[  ]

A.物种组成比甘蔗田简单

B.物种组成比甘蔗田复杂

C.动物没有分层现象

D.植物没有垂直结构

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科目: 来源:安十一中2008-2009学年高二下学期生物月考试卷 题型:013

下列关于生态系统稳态与保护的描述中,错误的是

[  ]

A.生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件

B.保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系

C.保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,提高环境容纳量

D.在草原生态系统中,生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节

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同步练习册答案