科目: 来源:山东省高青县第二中学2009-2010学年高二上学期期末(模块)检测生物试卷 题型:013
正常人的染色体数是46条,下列细胞中,可能找到两个X染色体的是:
①精原细胞
②卵原细胞
③初级精母细胞
④初级卵母细胞
⑤次级精母细胞
⑥次级卵母细胞
①③⑤⑥
②④⑥
①③⑤
②④⑤⑥
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科目: 来源:山东省高青县第二中学2009-2010学年高二上学期期末(模块)检测生物试卷 题型:013
将噬菌体的DNA分子和蛋白质分子分别注入到甲细菌和乙细菌细胞中,能繁殖出新的噬菌体的是
甲细菌
乙细菌
甲或乙细菌
甲和乙细菌
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科目: 来源:山东省高青县第二中学2009-2010学年高二上学期期末(模块)检测生物试卷 题型:013
现代生物进化理论与达尔文进化论观点不同的是
可遗传的变异是进化的原材料
自然选择决定生物进化的方向
自然选择是环境对生物的选择
种群基因频率的改变是生物进化的实质
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科目: 来源:山东省高青县第二中学2009-2010学年高二上学期期末(模块)检测生物试卷 题型:013
与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是
染色体移向细胞两极
同源染色体联会
有纺锤体形成
着丝点分开
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科目: 来源:山东省高青县第二中学2009-2010学年高二上学期期末(模块)检测生物试卷 题型:013
引起生物可遗传变异的原因有三种:基因突变、基因重组和染色体变异。以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是:
①果蝇的白眼
②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒
③八倍体小黑麦的出现
④人类的色盲
⑤玉米的高茎皱形叶
⑥人类的镰刀型细胞贫血症
①②③
④⑤⑥
①④⑥
②③⑤
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科目: 来源:山东省高青县第二中学2009-2010学年高二上学期期末(模块)检测生物试卷 题型:013
基因自由组合规律的实质是:
在减数分裂中,非等位基因自由组合
在减数分裂中,同源染色体上非等位基因自由组合
在减数分裂中,非同源染色体上非等位基因自由组合
受精时,雌雄配子自由组合
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科目: 来源:山东省高青县第二中学2009-2010学年高二上学期期末(模块)检测生物试卷 题型:013
下列关于伴性遗传方式和特点的说明中,不正确的是
X染色体显性遗传:女性发病率高;若男性发病其母、女必发病
X染色体隐性遗传:男性发病率高;若女性发病其父、子必发病
Y染色体遗传:父传子、子传孙
Y染色体遗传:男女发病率相当;也有明显的显隐性关系
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科目: 来源:山东省高青县第二中学2009-2010学年高二上学期期末(模块)检测生物试卷 题型:013
纯合白色盘状南瓜与纯合黄色球状南瓜杂交,F1全为白色盘状,F2中白色盘状900株,则纯合的黄色盘状南瓜有
300株
200株
400株
100株
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科目: 来源:山东省高青县第二中学2009-2010学年高二上学期期末(模块)检测生物试卷 题型:013
“DNA是主要的遗传物质”这句话的正确含义是指:
DNA是位于细胞核中的遗传物质
大多数生物的遗传物质是DNA
细胞里的DNA大部分在染色体上
染色体在遗传上起主要作用
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科目: 来源:山东省高青县第二中学2009-2010学年高二上学期期末(模块)检测生物试卷 题型:013
具有两对性状的个体杂交,若按自由组合规律,其F2代出现的新性状类型中,能稳定遗传的个体占F2总数的:
1/16
1/8
3/16
1/4
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