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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:013

关于生物多样性的保护,正确的是

[  ]
A.

自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护

B.

鼓励人们进入保护区,给鸟类建巢、喂食

C.

迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护

D.

对于珍稀濒危物种,禁止一切形式的采猎及买卖

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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:013

下列有关血糖来源和去向,以及调节的叙述正确的

[  ]
A.

在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生

B.

胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程

C.

胰岛A细胞分泌的激素促进④过程

D.

胰岛素促进④、⑤、⑥等过程

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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:013

下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查:

图①~④是根据该表数据作出的一些分析,其中与表中数据相符合的是

[  ]
A.

①③

B.

②③

C.

②④

D.

①④

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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:013

萤火虫通过闪光来识别同伴;草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀为雌鸟发出信号;某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了

[  ]
A.

物理信息;化学信息;行为信息

B.

物理信息;行为信息;化学信息

C.

行为信息;物理信息;化学信息

D.

化学信息;行为信息;物理信息

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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:013

为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为

[  ]
A.

用一成年的家兔做相同的实验

B.

用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察

C.

用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同的环境中观察

D.

用另一相似的幼年家兔做相同实验,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:013

关于真核细胞呼吸正确的说法是

[  ]
A.

无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其反应物分解不属于氧化反应

B.

水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度

C.

无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体

D.

有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质

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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:013

下列关于光合作用强度的叙述,正确的是

[  ]
A.

叶片从幼到老光合作用强度不变

B.

森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异

C.

光合作用强度是由基因决定的,因此是固定不变的

D.

在相同光照条件下,各种植物的光合作用强度相同

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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:013

光合作用产生的[H]与呼吸作用产生的[H],分别用于

[  ]
A.

都用于还原CO2

B.

都用于还原O2

C.

前者还原O2,后者还原CO2

D.

前者还原CO2,后者还原O2

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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:013

不属于现代生物进化理论观点的是

[  ]
A.

种群是生物进化的单位

B.

长期的地理隔离是形成新物种的前提条件

C.

自然选择决定生物进化的方向

D.

突变和基因重组为进化提供原材料

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科目: 来源:黑龙江省鸡西市龙东南2009-2010学年高二上学期期末七校联考生物试题 题型:013

下图为南极某海域的食物链。据图判断正确的

[  ]
A.

此食物网共有6条食物链

B.

硅藻既是生产者,又是分解者

C.

磷虾在不同食物链上都属于同一营养级

D.

严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大

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同步练习册答案