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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013

两杂种黄色子粒豌豆杂交产生种子120粒,其中纯种黄色种子的数目约为

[  ]
A.

0

B.

30粒

C.

60粒

D.

90粒

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013

下列现象或方法有利于说明基因分离定律的是

①F1个体自交后代出现3∶1的性状分离比

②F1与隐性个体杂交后代性状分离比为1∶1

③用显微镜观察并计数F1的花粉(用碘液染色),不同颜色数目之比为1∶1

④由雄蜂的表现型及比例推测亲本雌蜂产生的两种配子比例为1∶1

[  ]
A.

①③

B.

②③④

C.

①②③④

D.

①③④

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013

下列几组植物杂交中,其实验结果可以用基因的分离定律加以解释的是

[  ]
A.

抗病×早熟→F1F2

B.

杂高×纯矮→F1F2

C.

高秆×抗病→F1F2

D.

纯高×纯高→F1F2

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013

n对等位基因的杂合子,通过减数分裂最终形成的配子

[  ]
A.

必有2n种,且各类型数目相等

B.

雌雄配子的数目相等

C.

其基因没有杂合的

D.

必定是杂合子

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013

下列各组性状属于相对性状的是

[  ]
A.

番茄的红果和圆果

B.

水稻的早熟和晚熟

C.

绵羊的长毛和细毛

D.

棉花的短绒和粗绒

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013

等位基因A与a的最本质区别是

[  ]
A.

基因A能控制显性性状,基因a能控制隐性性状

B.

在减数分裂时,基因A与基因a分离

C.

两者的碱基序列不同

D.

A对a起显性的作用

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013

豌豆在自然状态下是纯种的原因是

[  ]
A.

豌豆品种间差异大

B.

豌豆先开花后受精

C.

豌豆是闭花自花受粉的植物

D.

豌豆是自花传粉的植物

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013

下列有关物种的叙述正确的是

①物种是生活在一定自然区域内的同种生物个体的总和

②物种是具有一定形态结构和生理功能,能够自由交配并产生可育后代的生物群体

③隔离是新物种形成的必要条件

④在物种形成过程中地理隔离和生殖隔离同时出现

⑤一个物种的所有个体的全部基因构成一个基因库

⑥物种是进化的基本单位

[  ]
A.

②③

B.

②⑤⑥

C.

①②④⑥

D.

①②③④⑤

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013

下列关于加拉帕戈斯群岛上分布着多种地雀的原因,不正确的是

[  ]
A.

地理隔离是形成多种地雀的重要原因

B.

各岛上的不同地雀出现了不同的突变和基因重组

C.

地雀性状结构的改变是新物种形成的标志

D.

不同地雀种群基因库组成有差异

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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013

生殖隔离的形成包括

①动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配

②植物因开花季节和形态不同而不能受精

③动物胚胎发育早期死亡

④产生的杂种后代没有生育能力

[  ]
A.

①②

B.

①②③

C.

①②④

D.

①②③④

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同步练习册答案