科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013
两杂种黄色子粒豌豆杂交产生种子120粒,其中纯种黄色种子的数目约为
0
30粒
60粒
90粒
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下列现象或方法有利于说明基因分离定律的是
①F1个体自交后代出现3∶1的性状分离比
②F1与隐性个体杂交后代性状分离比为1∶1
③用显微镜观察并计数F1的花粉(用碘液染色),不同颜色数目之比为1∶1
④由雄蜂的表现型及比例推测亲本雌蜂产生的两种配子比例为1∶1
①③
②③④
①②③④
①③④
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下列几组植物杂交中,其实验结果可以用基因的分离定律加以解释的是
抗病×早熟→F1F2
杂高×纯矮→F1F2
高秆×抗病→F1F2
纯高×纯高→F1F2
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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013
n对等位基因的杂合子,通过减数分裂最终形成的配子
必有2n种,且各类型数目相等
雌雄配子的数目相等
其基因没有杂合的
必定是杂合子
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下列各组性状属于相对性状的是
番茄的红果和圆果
水稻的早熟和晚熟
绵羊的长毛和细毛
棉花的短绒和粗绒
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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013
等位基因A与a的最本质区别是
基因A能控制显性性状,基因a能控制隐性性状
在减数分裂时,基因A与基因a分离
两者的碱基序列不同
A对a起显性的作用
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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013
豌豆在自然状态下是纯种的原因是
豌豆品种间差异大
豌豆先开花后受精
豌豆是闭花自花受粉的植物
豌豆是自花传粉的植物
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下列有关物种的叙述正确的是
①物种是生活在一定自然区域内的同种生物个体的总和
②物种是具有一定形态结构和生理功能,能够自由交配并产生可育后代的生物群体
③隔离是新物种形成的必要条件
④在物种形成过程中地理隔离和生殖隔离同时出现
⑤一个物种的所有个体的全部基因构成一个基因库
⑥物种是进化的基本单位
②③
②⑤⑥
①②④⑥
①②③④⑤
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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013
下列关于加拉帕戈斯群岛上分布着多种地雀的原因,不正确的是
地理隔离是形成多种地雀的重要原因
各岛上的不同地雀出现了不同的突变和基因重组
地雀性状结构的改变是新物种形成的标志
不同地雀种群基因库组成有差异
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科目: 来源:新知课堂·教材探究导学 生物必修2(人教版) 题型:013
生殖隔离的形成包括
①动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配
②植物因开花季节和形态不同而不能受精
③动物胚胎发育早期死亡
④产生的杂种后代没有生育能力
①②
①②③
①②④
①②③④
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