科目: 来源:福建省晋江市季延中学2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
所谓“实质性等同”是指
转基因农作物中的成分完全没有改变
转基因农作物中的部分成分没有改变
转基因农作物中只有一些重要成分没有改变,就可以认为与天然品种“没有差别”
“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价
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科目: 来源:福建省晋江市季延中学2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
PCR技术扩增DNA,需要的条件是
①目的基因
②引物
③四种脱氧核苷酸
④DNA聚合酶等
⑤mRNA
⑥核糖体
①②③④
②③④⑤
①③④⑤
①②③⑥
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科目: 来源:福建省晋江市季延中学2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
水母发光蛋白由236个氨基酸构成,其中Asp、Gly和Ser构成发光环,现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记,在转基因技术中,这种蛋白质的作用是
促使目的基因到导入宿主细胞中
促使目的基因在宿主细胞中复制
使目的基因容易被检测出来
使目的基因容易成功表达
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科目: 来源:福建省晋江市季延中学2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是
以4种脱氧核苷酸为原料人工合成
用mRNA为模板逆转录合成DNA
DNA片段转入受体细胞中,再进一步筛选
由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA
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科目: 来源:福建省晋江市季延中学2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
下列哪项明显体现了转基因生物引发的食物安全问题
转基因猪的基因中含有人的生长激素基因,因而猪的生长速度快,个体大
转基因大米中含有β-胡萝卜素,营养丰富,产量高
转基因植物中含有一些新的蛋白质,引起个别人过敏
让转基因牛为人类生产凝血因子,并在牛奶中提取
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科目: 来源:福建省晋江市季延中学2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是
氨基酸结构
蛋白质空间结构
肽链结构
基因结构
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科目: 来源:福建省晋江市季延中学2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功,最好检测
是否有抗生素产生
是否有目的基因表达
是否有抗虫的性状出现
是否能分离到目的基因
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科目: 来源:福建省晋江市季延中学2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,用生态学观点分析,其目的是
调整能量在生态系统中的流动方向
使物质和能量尽快地流动
保持生态平衡
保持生物群落的单一性
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科目: 来源:福建省晋江市季延中学2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
在种田时,要不断地往农田中施加氮肥,下列原因不正确的是
农田中的含氮量不足以使农作物高产
农产品中的氮不能归还农田
提高作物产量
氮元素在生物群落与无机环境之间不能循环
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科目: 来源:福建省晋江市季延中学2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
生物中,全部属于生产者的一组是
海带、梨树、酵母菌
蘑菇、水绵、洋葱
马铃薯、菠菜、乳酸菌
硝化细菌、紫菜、苹果树
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