科目: 来源:辽宁省凤城市通远堡高中2009-2010学年高二4月月考生物试题 题型:013
在体内体液免疫和细胞免疫是共同作用来维持内环境的稳态的,下列说法错误的是
同一抗原物质既可以与抗体结合,也可以被T细胞识别
抗原物质在进入组织细胞后,抗体就会与相应的组织细胞结合,刺激细胞消化抗原
淋巴因子在细胞免疫过程中产生,广泛分布于内环境中
记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增殖、分化
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科目: 来源:辽宁省凤城市通远堡高中2009-2010学年高二4月月考生物试题 题型:013
下列细胞中具有分化能力的是
效应B细胞
骨髓瘤细胞
记忆B细胞
胸腺细胞
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科目: 来源:辽宁省凤城市通远堡高中2009-2010学年高二4月月考生物试题 题型:013
下列属于人体的第二道防线的是
皮肤角质层细胞屏障作用
胃粘膜起保护作用
白细胞的吞噬作用
淋巴细胞的杀伤作用
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科目: 来源:辽宁省凤城市通远堡高中2009-2010学年高二4月月考生物试题 题型:013
人体排除“非己”成分的方式是
①阻挡
②杀灭
③吞噬
④凝集
⑤溶解
①②③④⑤
只有④⑤
只有③④⑤
②③④⑤
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科目: 来源:辽宁省凤城市通远堡高中2009-2010学年高二4月月考生物试题 题型:013
已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是
突触前神经元持续性兴奋
突触后神经元持续性兴奋
突触前神经元持续性抑制
突触后神经元持续性抑制
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科目: 来源:辽宁省凤城市通远堡高中2009-2010学年高二4月月考生物试题 题型:013
若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中不正确的是
细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息
信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快
若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于的细胞2是甲状腺细胞
人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关
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科目: 来源:辽宁省凤城市通远堡高中2009-2010学年高二4月月考生物试题 题型:013
下列有关激素调节特点的叙述不正确的是
微量高效
通过体液运输
作用于靶器官、靶细胞
只运输给相应的靶器官、靶细胞
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科目: 来源:辽宁省凤城市通远堡高中2009-2010学年高二4月月考生物试题 题型:013
某人因患流感而出现持续高热,在一昼夜中持续维持在39.5℃,则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间关系是
基本相等
产热量大于散热量
产热量小于散热量
不确定
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科目: 来源:辽宁省凤城市通远堡高中2009-2010学年高二4月月考生物试题 题型:013
神经纤维受到刺激时,刺激部位细胞膜内外的电位变化是
①膜外由正电位变为负电位
②膜内由负电位变为正电位
③膜外由负电位变为正电位
④膜内由正电位变为负电位
①②
③④
②③
①④
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科目: 来源:辽宁省凤城市通远堡高中2009-2010学年高二4月月考生物试题 题型:013
激素从释放到消失所经过的时间称为该激素的半衰期。大多数激素的半衰期仅为数分钟,极少数激素(如肾上腺素)的半衰期仅为数秒。激素半衰期短则
有利于提高调节作用的灵活性
使反应发生慢
使作用时间长
使作用范围广
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