科目: 来源:山东省德州一中2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
下列四组生物中,都属真核生物的一组是
噬菌体和根霉
细菌和草履虫
蓝藻和酵母菌
衣藻和变形虫
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科目: 来源:山东省德州一中2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
四种生物中除乳酸菌是原核生物外,其他三种生物都是具有成型细胞核的真核生物。下图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)到视野(2)时,操作过程的正确顺序是
①转动粗准焦螺旋
②转动细准焦螺旋
③调节光圈
④转动转换器
⑤移动玻片
①②③④
③①②
④⑤①②
⑤④③②
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科目: 来源:山东省德州一中2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
细胞学说揭示了
植物细胞和动物细胞的区别
生物体结构的统一性
细胞为什么能产生新的细胞
人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
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科目: 来源:山东省德州一中2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是
①生活在人大肠内的细菌
②某一池塘中的全部生物
③肺炎患者体内的肺炎双球菌
④一根枯木及枯木上所有生物
①②④
②③④
③②①
③②④
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科目: 来源:山东省德州一中2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
动物细胞工程技术的基础是
动物细胞融合
动物细胞核移植
动物细胞培养
胚胎移植
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现将“细胞工程”中动、植物细胞培养技术列表比较如下,你认为哪一项目的比较有错误
原理
培养基区别
结果
培养目的
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科目: 来源:山东省德州一中2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
关于蛋白质工程和基因工程的说法,正确的是
都是分子水平上的操作
基因工程就是改造基因的分子结构
蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构
基因工程能产生自然界根本不存在的基因,蛋白质工程能产生自然界根本不存在的蛋白质
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科目: 来源:山东省德州一中2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
PCR技术扩增DNA,需要的条件是
①目的基因
②引物
③四种脱氧核苷酸
④DNA聚合酶等
⑤mRNA⑥核糖体
①②③④
②③④⑤
①③④⑤
①②③⑥
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科目: 来源:山东省德州一中2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
在试管婴儿产生的过程中不需要的技术手段是
体外受精
细胞培养
胚胎移植
基因重组
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科目: 来源:山东省德州一中2009-2010学年高二下学期期末考试生物试题 题型:013
受精完成的标志是
雌、雄原核的融合
精卵相遇,发生顶体反应
精子接触透明带
卵黄膜和透明带间出现两个极体
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