科目: 来源:吉林省扶余一中2010-2011学年高二上学期第一次月考生物试题 题型:013
在哺乳动物调节体温方面,皮肤可作为
感受器
效应器
感受器和效应器
神经中枢
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科目: 来源:吉林省扶余一中2010-2011学年高二上学期第一次月考生物试题 题型:013
下列对激素调控的描述中,正确的是
①激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能
②激素调节的启动较慢、持续时间较长
③人和高等动物的生理活动,主要是通过激素调节协
④激素调控迅速而精确,反应时间短
①②
③④
②④
②③
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科目: 来源:吉林省扶余一中2010-2011学年高二上学期第一次月考生物试题 题型:013
为验证甲状腺分泌的激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合伤口后进行观察。对照组应设为
用一成年的家兔做相同的实验
用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察
用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同的环境中观察
用一相似的幼年家兔做相同实验,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
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科目: 来源:吉林省扶余一中2010-2011学年高二上学期第一次月考生物试题 题型:013
在切除甲状腺10天后,物质代谢能力下降的老鼠的血液中,含量增加最多的激素是
胰岛素
促甲状腺激素
生长素
甲状腺激素
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科目: 来源:吉林省扶余一中2010-2011学年高二上学期第一次月考生物试题 题型:013
当人在秋风中瑟瑟发抖时,不会明显升高的激素是
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
胰岛素
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科目: 来源:吉林省扶余一中2010-2011学年高二上学期第一次月考生物试题 题型:013
给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时苏醒可注射适量
甲状腺激素
生理盐水
性激素
葡萄糖
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科目: 来源:吉林省扶余一中2010-2011学年高二上学期第一次月考生物试题 题型:013
下列有关血糖来源和去向,以及调节的叙述正确的是
在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生
胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程
胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
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科目: 来源:吉林省扶余一中2010-2011学年高二上学期第一次月考生物试题 题型:013
神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中,发生了机械刺激(或其它刺激)转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化,上述这些转变依次发生在
突触小体、突触前膜、突触后膜
刺激部位、突触前膜、突触后膜
刺激部位、突触小体、突触后膜
刺激部位、突触间隙、突触后膜
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科目: 来源:吉林省扶余一中2010-2011学年高二上学期第一次月考生物试题 题型:013
当你专心答题时,参与的高级中枢主要有
①下丘脑
②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)
③大脑皮层S区(运动性语言中枢)
④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)
⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)
①③
②③
②④
④⑤
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科目: 来源:吉林省扶余一中2010-2011学年高二上学期第一次月考生物试题 题型:013
下列对于神经递质的叙述,正确的是
神经递质通过突触前膜释放到突触间隙,通过突触后膜进入下一神经元内
神经递质是一种化学信号
神经递质能使突触前膜和后膜的电位发生改变
神经递质的传递是双向的
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