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    科目： 来源：辽宁省锦州市2010-2011学年度高二第一学期期末考试生物试题 题型：013

    如图所示，如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段，下列对茎的b侧的生长素浓度所对应作用效率的描述中，较为准确的是

    [　　]
    A．

    在OD范围内

    B．

    在CA范围内

    C．

    在BD范围内

    D．

    在BA范围内

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    科目： 来源：辽宁省锦州市2010-2011学年度高二第一学期期末考试生物试题 题型：013

    长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括

    [　　]
    A．

    它属于该地区生态系统中的生产者

    B．

    它对于生态系统中其他种群的生存有利无害

    C．

    它可能含有对人类有重要价值的基因

    D．

    它可能为某种害虫的天敌提供栖息地

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    科目： 来源：辽宁省锦州市2010-2011学年度高二第一学期期末考试生物试题 题型：013

    关于特异性免疫的叙述，正确的是

    [　　]
    A．

    B细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给T细胞，产生的效应T细胞分泌抗体

    B．

    T细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给B细胞，产生的浆细胞分泌抗体

    C．

    吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给T细胞，产生的效应T细胞攻击靶细胞

    D．

    吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给B细胞，产生的浆细胞攻击靶细胞

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    科目： 来源：辽宁省锦州市2010-2011学年度高二第一学期期末考试生物试题 题型：013

    与神经调节相比，体液调节的特点是

    [　　]
    A．

    调节准确、快速

    B．

    作用途径是反射弧

    C．

    调节物都由内分泌腺产生的

    D．

    调节作用范围广泛

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    科目： 来源：辽宁省锦州市2010-2011学年度高二第一学期期末考试生物试题 题型：013

    有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是

    [　　]
    A．

    多吃肉食会增加心血管病的发病率

    B．

    直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

    C．

    多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

    D．

    节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

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    科目： 来源：辽宁省锦州市2010-2011学年度高二第一学期期末考试生物试题 题型：013

    在草→虫→青蛙→蛇→猫头鹰这条食物链中，猫头鹰体重每增加1 kg，至少消耗虫约

    [　　]
    A．

    1000 kg

    B．

    44.5 kg

    C．

    125 kg

    D．

    15 kg

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    科目： 来源：辽宁省锦州市2010-2011学年度高二第一学期期末考试生物试题 题型：013

    下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是

    [　　]
    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目： 来源：辽宁省锦州市2010-2011学年度高二第一学期期末考试生物试题 题型：013

    谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是

    [　　]
    A．

    共生

    B．

    竞争

    C．

    寄生

    D．

    捕食

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    科目： 来源：辽宁省锦州市2010-2011学年度高二第一学期期末考试生物试题 题型：013

    下图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是

    [　　]
    A．

    甲、乙、丙

    B．

    乙、丙、甲

    C．

    乙、甲、丙

    D．

    甲、丙、乙

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    科目： 来源：辽宁省锦州市2010-2011学年度高二第一学期期末考试生物试题 题型：013

    有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是

    [　　]
    A．

    杂草和水稻是生产者

    B．

    鸭与害虫的种间关系为捕食关系

    C．

    杂草和水稻的种间关系为竞争关系

    D．

    水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统

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