科目: 来源:广东省东莞市光明、常平、厚街、万江四校2010-2011学年高二上学期期中联考生物试题 题型:013
下图表示维持人体稳态的几种机制,则X最可能代表
兴奋在神经纤维上的传导
信息物质作用于靶细胞
免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质
血浆、组织液和淋巴
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科目: 来源:广东省东莞市光明、常平、厚街、万江四校2010-2011学年高二上学期期中联考生物试题 题型:013
维持内环境稳定有关的生理活动是
剧烈运动时血液中的尿素上升
干渴时尿量明显增多
人组织细胞受损后,通过再生产生新的细胞
炎热的夏天,人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升
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科目: 来源:广东省东莞市光明、常平、厚街、万江四校2010-2011学年高二上学期期中联考生物试题 题型:013
2008年5月12日,四川汶川里氏8.0级地震发生时,灾民们面对的困难不仅仅是恶劣的自然环境,还有食物缺乏和各种疾病。例如,许多人都出现了全身浮肿的现象。这时造成浮肿的原因主要是
寄生虫感染
体内严重缺少蛋白质
肾小球发炎
体内严重缺少无机盐
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科目: 来源:广东省东莞市光明、常平、厚街、万江四校2010-2011学年高二上学期期中联考生物试题 题型:013
人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换必须通过
组织液
内环境
血浆
淋巴
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科目: 来源:甘肃省天水一中2010-2011学年高二第二阶段考试生物文科试题 题型:013
形成蛋白质分子结构的层次从小到大依次是
①氨基酸
②C、H、O、N等元素
③氨基脱水缩合
④一条或几条多肽链连接在一起
⑤多肽
⑥蛋白质
②→①→③→⑤→④→⑥
①→③→②→④→⑥→⑤
②→①→⑥→③→④→⑤
②→①→③→④→⑤→⑥
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科目: 来源:甘肃省天水一中2010-2011学年高二第二阶段考试生物文科试题 题型:013
一分子的CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,进入一个相邻细胞的叶绿体基质中,共穿越的生物膜层数至少是
5
6
8
12
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科目: 来源:甘肃省天水一中2010-2011学年高二第二阶段考试生物文科试题 题型:013
下图为高等生物细胞有丝分裂某一时期的图象,下列叙述不正确的是
该生物为一种动物
该生物的成熟体细胞中含4条染色体
该细胞处于有丝分裂后期
该细胞中含有8条染色单体
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科目: 来源:甘肃省天水一中2010-2011学年高二第二阶段考试生物文科试题 题型:013
光合作用和呼吸作用过程中[H]产生在
①光合作用的光反应阶段
②光合作用的暗反应阶段
③呼吸作用的第一、第二阶段
④呼吸作用的第三阶段
①②
②③
①③
③④
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科目: 来源:甘肃省天水一中2010-2011学年高二第二阶段考试生物文科试题 题型:013
下列关于光合作用的叙述,哪一项不正确
把二氧化碳和水转变成有机物
把光能转变成化学能
全过程都必须在光下进行
有氧气放出
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科目: 来源:甘肃省天水一中2010-2011学年高二第二阶段考试生物文科试题 题型:013
自养生物与异养生物在同化作用方面的根本区别在于:
能否进行光合作用
能否将有机物转变为自身组成物质
能否进行有氧呼吸
能否直接将无机物合成有机物
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