科目: 来源:吉林省长春外国语学校2010-2011学年高二上学期期中考试生物文科试题 题型:013
群落演替的总趋势是
物种多样性的增加和群落稳定性的提高
物种多样性的减少和群落稳定性的降低
物种多样性的增加和群落稳定性的降低
物种多样性的减少和群落稳定性的提高
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科目: 来源:吉林省长春外国语学校2010-2011学年高二上学期期中考试生物文科试题 题型:013
大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构,引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是
温度、食物
温度、光照
湿度、温度
光照、食物
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在自然界中,大多数种群总是处在波动中的原因是
人类的干扰
食物的不足
多种因素的影响
环境条件是无限的
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科目: 来源:吉林省长春外国语学校2010-2011学年高二上学期期中考试生物文科试题 题型:013
自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是
“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
种群增长率在各阶段是不相同的
“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关
种群增长不受种群密度制约
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下列条件下种群量会呈指数增长的是
当只有食物受到限制时
在物种适宜的环境中食物开始出现不足,但还不至于影响该物种在这里生存
只是没有捕食者
只有在实验室内的实验条件下
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某种群中年轻的人体非常多,年老的个体很少,这样的种群密度会
越来越大
相对稳定
越来越小
绝对不变
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下列生物中属于种群的是
一个校园里生长着的各种各样的高大的树
生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟
一块菜地上生长着的大白菜,大蒜,大葱
生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥
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科目: 来源:吉林省长春外国语学校2010-2011学年高二上学期期中考试生物文科试题 题型:013
在盛有未成熟杏的容器中,放几个成熟的苹果,几天后杏熟透可口,其原因是
苹果释放乙烯
杏的自熟现象
杏受到诱导现象
脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
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科目: 来源:吉林省长春外国语学校2010-2011学年高二上学期期中考试生物文科试题 题型:013
下列关于顶端优势的叙述,错误的是
顶芽生长衰弱,促进侧芽生长
除去顶芽,侧芽生长被抑制
顶芽优先生长时,侧芽生长受抑制
切除顶芽,切口涂以高浓度生长素,侧芽生长受抑制
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科目: 来源:吉林省长春外国语学校2010-2011学年高二上学期期中考试生物文科试题 题型:013
植物生长素能促进植物生长,也能抑制植物生长,甚至杀死植物。下列叙述中正确的是
低浓度促进,较高浓度抑制,过高浓度杀死
过高浓度促进,较高浓度抑制,低浓度杀死
较高浓度促进,过高浓度抑制,低浓度抑制
较高浓度促进,低浓度和过高浓度杀死
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