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    科目： 来源：吉林省实验中学2010-2011学年度高二上学期期末质量检测生物试题 题型：013

    在一般情况下，关于生态系统中碳循环的主要渠道的正确图解是

    [　　]
    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目： 来源：吉林省实验中学2010-2011学年度高二上学期期末质量检测生物试题 题型：013

    在对生态系统能量流动进行研究时，正确的研究对象是

    [　　]
    A．

    某生物个体输入和输出能量情况

    B．

    同一营养级的全部生物能量输入与输出情况

    C．

    该生态系统不同种群中全部生物能量输入和输出情况

    D．

    以生态系统为研究对象，研究一定时间内生态系统能量的输入与输出情况

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    科目： 来源：吉林省实验中学2010-2011学年度高二上学期期末质量检测生物试题 题型：013

    生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是

    ①处于同一营养级的生物种类多

    ②能量可以通过不同的食物链传到顶级

    ③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物替代

    ④能量流经各营养级时，是逐级递减的

    [　　]
    A．

    ①②③④

    B．

    ①②③

    C．

    ①③④

    D．

    ③④

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    科目： 来源：吉林省实验中学2010-2011学年度高二上学期期末质量检测生物试题 题型：013

    下列不属于种群特征的是

    [　　]
    A．

    年龄组成

    B．

    性别

    C．

    出生率和死亡率

    D．

    种群密度

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    科目： 来源：吉林省实验中学2010-2011学年度高二上学期期末质量检测生物试题 题型：013

    施用农药DDT的地区虽然占陆地面积的一部分，可是在远离施药地区的南极，动物体内也发现了DDT，这种现象说明了

    [　　]
    A．

    考察队将DDT带到南极

    B．

    DDT是挥发性物质

    C．

    物质循环带有全球性

    D．

    含有DDT动物的迁移

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    科目： 来源：吉林省实验中学2010-2011学年度高二上学期期末质量检测生物试题 题型：013

    在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠，这些生物共同构成一个

    [　　]
    A．

    生物群落

    B．

    种群

    C．

    生态系统

    D．

    生物群体

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    科目： 来源：吉林省实验中学2010-2011学年度高二上学期期末质量检测生物试题 题型：013

    生态捕虫板（又称黄板或粘虫板）是一种正反面均涂了不含任何有毒物质的粘合剂（机油加入少量黄油）的黄色硬塑板，人们根据昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。此过程运用的信息传递的种类是

    [　　]
    A．

    化学信息

    B．

    物理信息

    C．

    行为信息

    D．

    其他信息

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    科目： 来源：吉林省实验中学2010-2011学年度高二上学期期末质量检测生物试题 题型：013

    下列群落的演替类型中，属于初生演替的是

    [　　]
    A．

    外来物种入侵，改变群落物种组成

    B．

    弃耕农田上长出杂草、灌木

    C．

    在火山岩上长出地衣

    D．

    对砍伐后的森林进行封山育林

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    科目： 来源：吉林省实验中学2010-2011学年度高二上学期期末质量检测生物试题 题型：013

    人类正确利用海洋渔业资源，必须控制捕捞量，应把种群的个体数保持在环境负荷量的

    [　　]
    A．

    1／4水平上

    B．

    1／3水平上

    C．

    1／2水平上

    D．

    4／5水平上

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    科目： 来源：吉林省实验中学2010-2011学年度高二上学期期末质量检测生物试题 题型：013

    研究生态系统中能量流动的主要目的是

    [　　]
    A．

    掌握能量流动中的传递效率

    B．

    熟悉生态系统的营养结构

    C．

    了解能量流动的方向

    D．

    设法调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分

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