科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:013
根据植物生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于
促进月季插枝生根
促进香蕉成熟
棉株的保蕾保铃
人工培育无籽黄瓜
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:013
下列四种现象中,可以用下图表示的是
在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化
条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
理想条件下种群数量随时间的变化
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:013
巴西龟是从国外进口的物种,因其小巧可爱,许多家庭当宠物饲养。让人意想不到的是这小宠物竟是最危险的外来入侵物种之一。其生长速度快、高繁殖、易存活,一旦放生到野外,因基本没有天敌且数量众多,会大量掠夺其他生物的生存资源,使同类物种的生存受到毁灭性打击。下列说法正确的是
“巴西龟”很快适应新的生存环境,其种群数量呈现持续“J”型增长
“巴西龟”成灾的原因之一是本地存在有种间互助的种群
“巴西龟”的引进可改变该地生态系统中物种间的关系,使生物多样性面临威胁
为控制“巴西龟”最好办法是再从原产地引进其天敌
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:013
在生态系统物质循环、能量流动的过程中,连接生物群落和无机环境的重要生理作用和主要的生物成分分别是
①光合作用 ②蒸腾作用 ③呼吸作用 ④生产者 ⑤消费者 ⑥分解者
②③④⑤
①③⑤⑥
①③④⑥
②③④⑥
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:013
某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量变化如下图所示。下列叙述不正确的是
最适于增加种群数量的温度为35℃、湿度为(0%
昆虫种群数量变化受到温度和湿度的共同作用
湿度的变化会影响到温度对昆虫种群数量的作用
温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下,昆虫的种群数量会减少
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:013
下列各选项与所给模型不相符的是
若X表示种群数量,则①可代表出生或迁入
若X表示生态系统抵抗力稳定性,则①可代表物种丰富度
若X表示捕食链中第二营养级的总能量,则②可代表第一营养级的总能量
若X表示大气中的CO2,则②可表示光合利用
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:013
下图为某湖泊生态系统的营养结构,A-E代表各营养级的生物,下列叙述不正确的是
共有3条食物链
各营养级中,能量最多的是E,生物个体数量最多的是A
若水体受有机磷农药轻度污染,则受害最严重的是A
A只占有一个营养级
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:013
一个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)和分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a,流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为b、c、d,下列表述正确的是
a=b+d
a>b+d
a<b+d
a<c+d
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:013
下列最可能用于同一生物的一组名词是
①初级消费者,第二营养级
②次级消费者,自养型生物
③分解者,腐生生物
④消费者,自养生物
⑤草食动物、异养生物
⑥自养生物、第一营养级
⑦自养生物、初级消费者
①③⑤
②④⑥
①③⑤⑥
①⑥⑦
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科目: 来源:吉林省长春十一中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:013
下图所示为神经细胞之间的联系模式,下列有关叙述中,正确的是
刺激图中b处,ac两处的电位不会发生变化
刺激图中c处,ab两处都会产生兴奋或抑制
刺激图中a处,bc两处将同时产生兴奋或抑制
刺激图中a处,b处将连续兴奋或抑制,c处也将产生电位变化
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