科目: 来源:河北省正定中学2010-2011学年高一下学期第一次月考生物试题 题型:013
孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是:
①豌豆是闭花授粉植物;
②豌豆在自然状态下是纯种;
③用豌豆作实验材料有直接经济价值;
④各品种间具有一些稳定的、差异较大而以容易区分的性状;
⑤开花期母本去雄,然后套袋;
⑥花蕾期母本去雄,然后套袋;
①②③④⑥
①②⑤⑥
①②④⑥
②③④⑥
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科目: 来源:河北省正定中学2010-2011学年高一下学期第一次月考生物试题 题型:013
豌豆的高茎对矮茎是显性,现进行高茎豌豆间的杂交,后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆,若后代全部高茎豌豆进行自交,则所有自交后代的表现型比为
3∶1
5∶1
7∶1
9∶1
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科目: 来源:河北省正定中学2010-2011学年高一下学期第一次月考生物试题 题型:013
棕色鸟与棕色鸟杂交,子代有23只白色,26只褐色,53只棕色。棕色鸟和白色鸟杂交,其后代中白色个体所占比例是
100%
75%
50%
25%
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科目: 来源:河北省正定中学2010-2011学年高一下学期第一次月考生物试题 题型:013
让杂合体Aa连续自交三代后,第四代中杂合体所占比例为
1/4
1/8
1/16
1/32
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科目: 来源:河北省正定中学2010-2011学年高一下学期第一次月考生物试题 题型:013
两杂种黄色籽粒碗豆杂交产生种子240粒,其中纯种黄色种子的数目约为
0粒
30粒
60粒
90粒
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科目: 来源:河北省正定中学2010-2011学年高一下学期第一次月考生物试题 题型:013
孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时时代的假说,其主要内容包括
①生物的性状是由遗传因子决定的;
②遗传因子存在于细胞核中:
③体细胞中遗传因子是成对存在的:
④配子中只含每对遗传因子中的-个;
⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中;
⑥受精时,雌雄配子的结合是随机的。
①③④⑥
①②③④
①②③⑤⑥
①②③④⑤⑥
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科目: 来源:河北省正定中学2010-2011学年高一下学期第一次月考生物试题 题型:013
调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制。判断下列有关白化病遗传的叙述,错误的是
致病基因是隐性基因
白化病患者与表现正常的人结婚,所生子女表现正常的概率是1
如果夫妇一方是白化病患者,他们所生表现正常的子女一定是白化病基因携带者
如果夫妇双方都是白化病基因携带者,他们生出白化病患儿的概率是1/4
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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:013
如图是生态系统中碳循环示意图,其中箭头表示碳的流动方向,下列叙述不正确的是
在碳循环过程中,同时伴随着能量流动
由于某种原因造成F数量增加,短时间E增加,D减少
该生态系统的消费者包括B、C、E、F
A→D过程中碳流动形式主要以CO2形式进行,B→C以含碳有机物形式进行
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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:013
下列叙述错误的是
种群空间特征有随机、集群、均匀分布等
火灾过后的森林发生的群落演替是次生演替
人们进行除草、治虫的目的是提高能量传递效率
热带雨林营养结构复杂,抵抗力稳定性强,恢复力稳定性弱
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科目: 来源:黑龙江省牡丹江一中2010-2011学年高二上学期期末考试生物试题 题型:013
下图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是
改善空间和资源条件有望使K值提高
BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
曲线Y表明自然状态下种群增长速率的变化是由小变大再变小
曲线X的数学模型为Nt=N0λt,其中λ表示种群数量是一年前种群数量的倍数
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