科目: 来源:山东省高青一中2009-2010学年度高二上学期期末模块检测考试生物试题 题型:013
下列四种化合物的化学组成中,“○”中所对应的含义最接近的是
①和②
②和③
③和④
①和④
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科目: 来源:山东省高青一中2009-2010学年度高二上学期期末模块检测考试生物试题 题型:013
现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行了修改,下列哪项不是修改内容
进化的基本单位是种群,而不是生物个体
基因频率的改变是生物进化的实质
自然选择是因为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的
突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的基本环节
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不同植物间远缘杂交不亲合现象普遍存在。有的是由于不同植物的花粉与柱头组织细胞之间相互拒绝不能认可,花粉管生长受阻,不能到达子房所致,这一现象最可能与柱头细胞的哪种物质有关?这种现象在现代生物进化理论上称作
纤维素;自然选择
磷脂;地理隔离
糖蛋白;生殖隔离
酶;生存斗争
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有关物种正确叙述是
①不同种群的生物肯定不属于同一个物种
②具有一定形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体
③隔离是形成新物种的必要条件
④在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离
①②④
②③④
②③
①②③④
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科目: 来源:山东省高青一中2009-2010学年度高二上学期期末模块检测考试生物试题 题型:013
下列关于基因频率与生物进化关系的叙述,正确的是
种群基因频率的改变不一定引起生物的进化
只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变
生物进化的实质是种群基因频率的改变
生物性状的改变一定引起生物的进化
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科目: 来源:山东省高青一中2009-2010学年度高二上学期期末模块检测考试生物试题 题型:013
对于突变与进化的关系,以下说法正确的是
有利的突变太少,不足以作为生物进化的原始材料
突变可以增加等位基因的数量,但突变了的基因都是隐性基因
基因突变、基因重组和染色体变异常统称为突变
突变的有利与否不是绝对的,往往因所处环境的不同而异
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科目: 来源:山东省高青一中2009-2010学年度高二上学期期末模块检测考试生物试题 题型:013
曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是
由a变为b、c、d体现了变异的多害性
诱变剂决定了青霉菌的变异方向,加快了变异频率
青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变、基因重组
d是最符合人们生产要求的变异类型
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科目: 来源:山东省高青一中2009-2010学年度高二上学期期末模块检测考试生物试题 题型:013
下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图,则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为
甲:AaBb 乙:AAaBbb
甲:AaaaBBbb 乙:AaBB
甲:AAaaBbbb 乙:AaaBBb
甲:AaaBbb 乙:AAaaBbbb
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科目: 来源:山东省高青一中2009-2010学年度高二上学期期末模块检测考试生物试题 题型:013
下列关于无子西瓜和无子番茄的说法中正确的是
利用无子西瓜和无子番茄所在的植株枝条进行扦插,新植株仍然能够结出无子果实
无子西瓜和无子番茄由于没有种子,需要年年重新育种
无子西瓜和无子番茄的发育都离不开生长素的作用
无子西瓜和无子番茄的培育基本原理相同
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下列哪一项不是基因“遗传效应”的含义
能控制一种生物性状的表现型
能控制一种蛋白质的生物合成
能在蛋白质中决定一种氨基酸的位置
能转录一种信使RNA
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