科目: 来源:江苏省仪征中学2010-2011学年高二上学期期末统考生物试题(选修) 题型:013
关于生态系统稳定性的错误叙述是
反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性
人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性
热带雨林营养结构复杂,其恢复力稳定性弱
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下列有关群落演替的叙述中,错误的是
群落演替过程中一些种群取代另一些种群是指优势取代
在群落演替过程中,不同时期群落中的优势种群在发生更替
“远芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一种群落演替现象
人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
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科目: 来源:江苏省仪征中学2010-2011学年高二上学期期末统考生物试题(选修) 题型:013
下图是科学工作者用计算机模拟研究”人类的境遇”问题。模拟以1900年到1970年世界人口、粮食、自然资源、工业污染、人均工业产值的变化数值为依据预测曲线变化。图中序号所示标曲线可分别代表人口、粮食、自然资源、工业污染的变化的是
①②③④
④②③①
④②①③
②④①③
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科目: 来源:江苏省仪征中学2010-2011学年高二上学期期末统考生物试题(选修) 题型:013
下列关于种群、群落和生态系统的描述,错误的是
出现过植被的地方,群落只能发生次生演替
生态位的分化有利于生物对资源的充分利用
种群密度是种群最基本的数量特征
生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递功能
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用下图曲线表示下列选项中相关量的关系时,叙述不正确的是
酶的活性与温度的关系:大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏
种群数量增长速率与时间的关系:b时刻种群出生率大于死亡率
生长素对芽的促进作用与浓度的关系:b浓度生长素对芽的生长有抑制作用
人感染天花病毒后血液中抗体含量与时间的关系:b时刻后机体仍具有相应的免疫力
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下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中,不正确的是
实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽
各组葡萄枝条在NAA溶液中浸泡时间应相同
各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值
促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同
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下图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是
如果该图表示反射弧,则当e被切断时,刺激a,机体将没有感觉
如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后,对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程,则d过程只能发生于细胞核中
如果该图为细胞免疫过程,则a为吞噬细胞,b为浆细胞,c为靶细胞
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大年三十晚上,小明与小伙伴相约到市民广场放焰火。当他们从有暖气的房间走到户外时,他们生理上出现的适应性变化不包括
汗腺分泌减弱
机体耗氧量降低
皮肤血管收缩
甲状腺激素分泌量增加
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甲、乙分别为人体体液中物质交换、生态系统碳循环的示意图,以下说法正确的是
人体过敏反应时,甲图中的A增加导致组织水肿
乙图中的D是生态系统中的主要成分
人体O2浓度最高的部位是甲图中的B
食物链中能量最少的是乙图中的B所处的营养级
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科目: 来源:江苏省仪征中学2010-2011学年高二上学期期末统考生物试题(选修) 题型:013
下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是:
①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加,肾上腺分泌的醛固酮也增加;
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温;
③下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉;
④血糖低时,下丘脑通过有关神经的作用,可以促进胰岛A细胞的分泌活动;
⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉
①②③
②③④
②④⑤
①④⑤
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