科目: 来源:高一生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.1杂交育种与诱变育种(新人教版必修2) 新人教版 题型:013
诱变育种与杂交育种的不同之处表现为
①能大幅度改变某些性状
②能形成新基因
③能形成新基因型
④一般对个体生存有利
①②
①③
②③
②④
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科目: 来源:高一生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.1杂交育种与诱变育种(新人教版必修2) 新人教版 题型:013
杂交玉米的种植面积越来越广,农民需要每年购买玉米杂交种。不能自留种子来年再种的原因是
自留种子发芽率低
杂交种都具有杂种优势
自留种子容易患病虫害
杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离
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科目: 来源:高一生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.1杂交育种与诱变育种(新人教版必修2) 新人教版 题型:013
杂交育种中,杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是
优良性状
隐性性状
显性性状
相对性状
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科目: 来源:高一生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.1杂交育种与诱变育种(新人教版必修2) 新人教版 题型:013
育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交,培育出了矮秆抗锈病水稻,这种水稻出现的原因是
基因突变
基因重组
染色体变异
环境条件的改变
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科目: 来源:高一生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.1杂交育种与诱变育种(新人教版必修2) 新人教版 题型:013
与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的独特之处是
可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上
按照人类的意愿定向改造生物
改变基因结构,创造前所未有的性状类型
能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快
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科目: 来源:高一生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.1杂交育种与诱变育种(新人教版必修2) 新人教版 题型:013
下列各项措施中,能够产生新基因的是
高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交
用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体
用花药离体培养小麦植株
用X射线处理获得青霉素高产菌株
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科目: 来源:高一生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.1杂交育种与诱变育种(新人教版必修2) 新人教版 题型:013
2009年春晚,我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前。下列相关叙述不正确的是
培育“太空花”的原理是基因突变
从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”
“太空花”是地球上原本不存在的物种
“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类
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科目: 来源:高一生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.1杂交育种与诱变育种(新人教版必修2) 新人教版 题型:013
如图示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,有关说法错误的是
经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养
过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗
由品种①直接形成⑤的过程必须经过基因突变
由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是Ⅰ→Ⅴ
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科目: 来源:高一生物 第五章 基因突变及其他变异 5.3人类遗传病(新人教版必修2) 新人教版 题型:013
下列属于遗传病的是
孕妇缺碘,导致出生的婴儿得先天性呆小症
由于缺少维生素A,父亲和儿子均得了夜盲症
一男子40岁发现自己开始秃发,据了解他的父亲在40岁左右也开始秃发
一家三口,由于未注意卫生,在同一时间内均患有甲型肝炎
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科目: 来源:高一生物 第五章 基因突变及其他变异 5.3人类遗传病(新人教版必修2) 新人教版 题型:013
某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究,最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是
白化病;在周围熟悉的4~10个家系调查
红绿色盲;在患者家系中调查
苯丙酮尿症;在学校内随机抽样调查
青少年型糖尿病;在患者家系中调查
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