科目: 来源:江西省高安中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是
①生长激素
②甲状腺激素
③胰岛素
④性激素
①②
①③
②④
①④
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科目: 来源:江西省高安中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
下列有关植物激素的叙述,正确的是
乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同
赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落
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科目: 来源:江西省高安中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
下列生理现象中不需要从其他部位获得生长素的是
大叶木兰顶芽的生长
燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
西瓜子房的发育
水杉侧芽萌发的抑制
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科目: 来源:江西省高安中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是
P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度
当生长素浓度高于P时,茎生长仍被促进
曲线表明生长素的生理作用具有两重性
当生长素浓度高于M时,该植物的根生长开始受到抑制
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科目: 来源:江西省高安中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
下图中甲为对燕麦胚芽鞘所做的处理,过一段时间后,乙、丙、丁三图所示胚芽鞘的生长情况依次是
向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲
向右弯曲 向左弯曲 向左弯曲
向左弯曲 直立生长 向右弯曲
向右弯曲 直立生长 向左弯曲
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科目: 来源:江西省高安中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内,在光照、温度等相同且适宜的条件下培养,定时测定玻璃罩内的CO2含量,结果如图。下列有关叙述正确的是
甲植株比乙值株固定CO2的能力强
0~20 min期间,影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是光照
0~25 min期间乙植株释放O2速率的变化趋势是增强
30~45 min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是呼吸速率和光合速率相等
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科目: 来源:江西省高安中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
2010年6月11日-7月11日举行的南非世界杯给无数球迷留下了多个充满激情的时刻。下列关于足球运动所包含的生物学知识的叙述不正确的是
足球运动员在比赛时,主要进行的是有氧呼吸,但血液中乳酸的含量也会增加
足球运动员在踢球的瞬间,神经冲动在反射弧中会以局部电流的形式进行双向传导
足球运动员在比赛中听到中场哨声停止拼抢,该调节属于神经调节
某运动员不幸受伤,医生往其相应部位注射了麻醉药,其作用是通过阻断传入神经的兴奋传导来达到缓解运动员疼痛的目的
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科目: 来源:江西省九江一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013
科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响,得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是
光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
光照强度为b时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同
光照强度为a~b,曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
光照强度为a~c,曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高
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科目: 来源:江西省九江一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013
下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。下列相关叙述正确的是
该膜为叶绿体外膜
该膜可完成光合作用的全过程
该膜上发生的能量转换是:光能→活跃的化学能
该膜上产生的ATP可用于植物体的各项生理活动
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科目: 来源:江西省九江一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013
与大棚种植蔬菜相关的措施及分析中,正确的是
提高大棚中CO2的浓度、控制昼夜温差,有利于提高蔬菜的产量
加大蔬菜的种植密度,可不断提高蔬菜的产量
阴雨天适当提高大鹏内温度,可明显增加有机物的积累量
用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率
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