科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是
培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
下列关于哺乳动物受精和发育的叙述正确的是
雌性动物排卵后遇到精子即完成受精作用
胚胎发育至囊胚时即已开始了细胞分化,这是由于基因开始进行选择性表达
动物卵子的形成过程始于初情期后
动物的个体发育过程是:受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是
利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术
在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不当泡菜腐烂。下列原因中正确的是
①罐口密闭缺氧,抑制了乳酸菌的生长繁殖
②罐口封闭不严,氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖
③罐口封闭不严,氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖
④罐口封闭不严促进了需氧腐生菌的生长和繁殖
①③
②④
②③
①④
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
关于微生物的叙述中,正确的是
所有的微生物都是形体微小、结构简单、对人类有害的
微生物包含了除动物界、植物界以外的一切生物
所有微生物均属于原核生物界、真菌界、原生生物界
细菌、放线菌、酵母菌都属于原核生物
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
在腐乳制作过程中,经检测发现一个毛霉细胞中的RNA比一个青霉细胞中的RNA多,最有可能是
DNA的含量毛霉比青霉多
DNA的含量青霉比毛霉多
合成的蛋白质毛霉比青霉多
合成的蛋白质青霉比毛霉多
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
泡菜发酵的微生物主要是乳酸菌,而在发酵初期,水槽内经常有气泡产生,这些气泡产生的原因及成分分别是
乳酸菌是兼性厌氧型微生物,初期进行有氧呼吸产生CO2;气体为CO2
因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小,气体被排出;气体为空气
发酵初期活动强烈的是酵母菌,其利用氧产生的气体为CO2
乳酸菌在发酵过程中产生了热量,使坛内温度升高,空气受热膨胀排出;气体为空气
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
如下图是红色面包霉(一种真菌)通过一系列酶将原料合成它
所需要的氨基酸。据图分析:以下叙述正确的是
若基因A被破坏,则向培养基中加人鸟氨酸,面包霉仍能存活
若基因B被破坏,则向培养基中加人鸟氨酸,面包霉仍能存活
若基因B不存在,则瓜氨酸仍可由鸟氨酸合成
基因C不能控制酶C的合成
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作,接入试管,经过如下过程培育试管苗。以下选项中正确的是:
a用花药离体培养法获得单倍体植株b通过有丝分裂产生愈伤组织;c培养基中至少应有乙烯和脱落酸;d试管苗的生长发育不需要光照
a用花药离体培养法获得二倍体植株;b通过减数分裂产生愈伤组织;c培养基中至少应有生长素和细胞分裂素;d试管苗的生长发育不需光照[来源:Zxxk.Com]
a用花药离体培养法获得单倍体植株;b通过有丝分裂产生愈伤组织;c培养基中至少应有生长素和细胞分裂素;d试管苗的生长发育需要光照
d试管苗的基因型有2种
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二下学期期中考试生物理科试题 题型:013
下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是:
动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白
动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散
细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中
培养至50代后的传代细胞称为细胞株
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