科目: 来源:浙江省兰溪一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
如图实验,甲、乙、丙切去顶芽,丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置;将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是
最先发育为侧枝的是侧芽2
主枝直立生长的只有丙
能弯向光源生长的只有丁
丁中4号芽较5号芽优先生长
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科目: 来源:浙江省兰溪一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
下图中的曲线不能反映的是
荠菜由受精卵发育成胚时的细胞数量变化趋势
一群绵羊引入环境适宜且无天敌岛屿后的种群数量变化趋势
酵母菌接种到营养丰富、氧气充足的培养基上后的种群数量变化趋势
用单侧光照射暗盒中胚芽鞘尖端,向光侧生长素含量的变化趋势
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科目: 来源:浙江省兰溪一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是:
甲越来越少,乙越来越多
甲越来越多,乙越来越少
甲数量稳定,乙越来越少
甲数量稳定,乙越来越多
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科目: 来源:浙江省兰溪一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
森林中一棵树死了,倒在地上,苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和鼠均以这棵朽木为生,这些生物共同组成一个:
种群
群落
生态系统
以上都不是
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科目: 来源:浙江省兰溪一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
下图中a表示浆细胞,b表示抗体,c表示(效应)T细胞,则e和d分别表示
体液免疫和淋巴因子
细胞免疫和记忆细胞
特异性免疫和记忆细胞
特异性免疫和淋巴因子
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科目: 来源:浙江省兰溪一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
在特异性免疫中能够特异性识别抗原的细胞是
①吞噬细胞
②T细胞
③B细胞
④记忆细胞
⑤效应B细胞
⑥效应T细胞
①②③④⑤⑥
②③④⑤⑥
②③④⑥
②⑤⑥
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科目: 来源:浙江省兰溪一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时,a、b、c、d四种免疫细胞中,能迅速增殖分化的是
a
b
c
d
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科目: 来源:浙江省兰溪一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
根据所学的杂交育种知识从理论上分析,下列不正确的是
二倍体×四倍体→三倍体
二倍体×二倍体→二倍体
二倍体×六倍体→四倍体
三倍体×三倍体→三倍体
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科目: 来源:浙江省兰溪一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
小麦抗锈病对易染锈病为显性,现有甲、乙两种抗锈病的小麦,其中一种为纯合子。需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦,应选用下列哪项为最简便易行:
甲×乙
甲×乙得F1再自交
甲、乙分别和隐性类型测交
甲×甲、乙×乙
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科目: 来源:浙江省兰溪一中2010-2011学年高二下学期期中考试生物试题 题型:013
人体细胞外液构成细胞生活的内环境,各种变化中发生在内环境中的是
①抗体与抗原结合
②消化道中蛋白质分解成氨基酸
③丙酮酸分解成二氧化碳和水
④尿素的生成
⑤胰岛素的合成
⑥乳酸与碳酸氢钠发生作用,生成乳酸钠和碳酸
①②④
②④⑥
③④⑤
①⑥
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