科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二上学期第三次月考生物试题 题型:013
调查动物种群密度的正确方法是
A.草地中跳蝻的种群密度可以采用样方法进行调查
B.对于活动能力强,活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度
C.土壤中的小动物身体微小,不适宜用样方法而要用标志重捕法调查种群密度
D.对于农作物上的蚜虫,植物叶片上的昆虫卵可以采用标记重捕法调查种群密度
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二上学期第三次月考生物试题 题型:013
关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是
A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少?
B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C.若用浸泡法,对不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度
D.若用沾蘸法,对不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二上学期第三次月考生物试题 题型:013
如图为某一区域内共同生活的M、N两物种的资源利用曲线(纵、横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类),其中表述正确的是
A.d>b时,M与N的种间竞争激烈
B.b越大,生物适应环境能力越弱
C.当曲线不重叠时,M与N不存在竞争
D.当M呈“S”型增长到达K值时,会将N从该区域中完全排斥出去
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二上学期第三次月考生物试题 题型:013
下列有关“S”型曲线的改变与事实不符的叙述是
A.x轴为时间、y轴为某种群个体数,在b点改变环境条件或种群遗传因素,K值将改变
B.x轴为光照强度,y轴为绿色植物真实光合作用量,在b点提高CO2的浓度,K值将改变
C.x轴为氧气分压,y轴为水稻根细胞对Si的吸收速率,在c点时中耕松土,K值将改变
D.x轴为时间,y轴为谷氨酸棒状杆菌产生的谷氨酸的积累量,在c点时,改变细胞膜通透性,K值将改变
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二上学期第三次月考生物试题 题型:013
自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是
A.种群增长不受种群密度及环境的制约
B.种群增长速率在各阶段是不完全相同的
C.“S”型增长表明种群的数量与时间无关
D.种群呈“S”型增长曲线常出现在理想条件下
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二上学期第三次月考生物试题 题型:013
研究土壤小动物类群丰富度时,错误的做法是
A.取样时塑料袋上应标明地点和时间
B.用取样器采集土壤样本
C.用标志重捕法估算蚯蚓的种群密度
D.设计统计表,以利于结果分析
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二上学期第三次月考生物试题 题型:013
下列有关种群的叙述,错误的是
A.鼎湖山的一对雌雄昆虫能交配繁殖,有可育的后代,则它们属于同一物种
B.青海一片草原中所有藏羚羊个体所含有的全部基因组成了这个种群的基因库
C.南海中的海马各年龄段个体数目比例适中,则该种群正处于发展壮大阶段
D.海南岛的气候适宜种植高产杂交水稻,合理密植水稻时,其数量可以接近K值
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二上学期第三次月考生物试题 题型:013
图甲和图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群1和种群2未来的个体数量的发展趋势是
A.衰退型和增长型
B.增长型和衰退型
C.稳定型和衰退型
D.稳定型和增长型
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二上学期第三次月考生物试题 题型:013
调查木本植物种群密度时,真正具有代表性的样本不一定需要
A.随机取样
B.样方面积为1 m2
C.样本数量足够大
D.调查期无大量砍伐
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科目: 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二上学期第三次月考生物试题 题型:013
用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是
①将某地分10等份,在每份的中央划一个大小为1 m2的样方
②将某地分10等份,在每份的中央划一个大小不同的样方
③计数每个样方内该种群数量,再计算平均值
④计数每个样方内该种群数量,相加获得总数值
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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