科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013
用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(→表示单侧光)
A.②⑤⑦
B.①②③⑤⑧
C.①③④⑥⑦
D.②⑤⑧
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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013
某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果,下面对本实验分析或评价正确的是
A.若要达到该实验的目的,应进行预实验
B.促进生根效果相同时NAA的浓度一定相同
C.促进迎春花插条生根的最适浓度为c
D.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同
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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013
番茄的体细胞中有24条染色体,利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾,获得无子番茄,其果实细胞内含有染色体
A.12条
B.24条
C.36条
D.48条
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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013
下列各项与免疫功能无关的是
A.抵抗病原体侵袭,防御感染
B.维持内环境平衡稳定,清除体内衰老或受损细胞
C.监视识别并杀伤体内的癌变细胞
D.铜、铅等化合物被肝脏转化为无毒物质,随胆汁进入肠道排出
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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013
甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是
A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏
D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏
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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013
下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是
A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞
B.仅细胞4中含有合成物质a的DNA
C.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关
D.细胞5受到相同抗原刺激后,细胞分裂的周期缩短
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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013
关于过敏反应的叙述,正确的是
A.过敏反应一般会损伤组织
B.反应特点是发病迅速,反应强烈,消退较快
C.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞
D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道
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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013
有关神经系统的叙述,错误的是
A.脊髓、脑干属于中枢神经系统
B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射
D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用
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科目: 来源:黑龙江省齐齐哈尔实验中学2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题 题型:013
下列有关特异性免疫的叙述,正确的是
A.记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体
B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂
C.在体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体
D.当同一抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞
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关于神经调节与激素调节的说法,不正确的是
A.内分泌腺可作为反射弧的一部分,神经元也可成为某些激素作用的对象
B.神经调节信息的传导途径是反射弧,激素传送的方式主要靠血液循环
C.每个反射弧都有特定的效应器,每种激素却不存在专门的作用部位
D.神经调节在整体上起主导作用,激素调节也会显著地影响神经系统的功能
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